河南高中信息技术学业水平测试操作知识点总结

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1、一、WORD操作知识点1、    设置字体格式 方法一: 选中文字→单击“格式”主菜单→选择“字体...”命令项→弹出“字体”对话框→设置中文字体(如宋体、黑体、幼圆)、字号、文字颜色、字形(如加粗、倾斜)等项目→单击“确定”。 方法二: 选中文字→利用格式工具栏里的各个命令按钮进行设置。 注意:Word题中的楷体就是指楷体—GB2312,不是仿宋—GB2312 2、设置段落格式 方法一: 选中段落→单击“格式”主菜单→选择“段落...”命令项→弹出“段落”对话框→设置段落的首行缩进格式(在特殊格式里面选择,不要认为是左缩进和右

2、缩进)和度量值、段前段后间距、行距、对齐方式(如左对齐、居中)等项目→单击“确定”。 方法二: 单击段落,使插入点进入该段落文字中间→右击段落→弹出右键菜单→选择“段落...”命令项→设置段落的首行缩进量、段落间距、段内行距、对齐方式等项目→单击“确定”。3、  插入艺术字(插入图片方法类似) 方法: 移动插入点到目标位置→单击“插入”主菜单→指向“图片”菜单项→弹出级联菜单→选择“艺术字...”命令项→弹出对话框→选择相应行列的式样→单击“确定”→键入所要求的文字设置字体、字号→单击“确定”。4、  设置图片或艺术字的版式 方

3、法: 选中图片或艺术字,右击弹出快捷菜单,选中设置图片(艺术字)格式菜单(注意:更改图片的大小时要将“锁定纵横比”去勾),(环绕方式:嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方和衬于文字下方等)。默认的环绕方式:嵌入型。5、  插入表格 方法:移动插入点到目标位置→单击“表格”主菜单→指向“插入”菜单项→弹出级联菜单→选择“表格...”命令项→弹出“插入表格”对话框→调整为所要求的行数列数→单击“确定”。6、表格编辑 (1)插入行: 方法一、选中表格行—(鼠标定位在表格左边的N行处,变成斜箭头时按左键),表格—插入行 方法二、在表格的

4、中间或结尾插入行:把鼠标定位在此行后面的回车符前,按一下“回车键”(或TAB键、或选“插入行”)。 (2)插入列:在表格的某一列前边插入一列:选中列—表格—插入列。 在表格的最右边插入列:用鼠标选中表格最右边的回车符,表格插入列; (3)删除行或列:选定表格中指定的行或列打开菜单“表格”,选删除行或删除列。 (4)设置表格中的文字对齐方式:(如居中、垂直居中)选中表格中的文字→右键—单元格对齐方式,选“垂直居中”等。 (5)合并单元格:选中要合并的单元格—右键—合并单元格。7、替换文中的文本, 方法:选中要替换的文字,最好选择文

5、中的第一个这个字,单击“编辑”主菜单→指向“查找”菜单项→弹出“查找和替换”对话框→切换到“替换”→输入需要替换后的文字→单击“确定”。8、给文本加“边框底纹”和给段落“分栏”、“项目符号编号”、“首字下沉”这几项操作都在“格式”菜单中(注意:分栏的段落如果是整篇文章或者文章的最后一段要记住从后往前选,留下段落标志)9、页码的插入和格式编辑 方法:单击插入采单→选择“页码”命令项→弹出“页码”对话框→在对话框里设置格式和页码的对齐方式单击确定10、页眉页脚的插入 方法:单击视图采单→选择“页眉页脚”命令项→弹出“页眉”输入界面→

6、输入页眉的文字→切换到页脚输入页脚的文字(此步骤如果没有要求就直接单击关闭)11、纸型、左右页边距、装订线设置,可以用“文件”—“页面设置”12、插入与修改文字内容:回车键(新建一行)、Backspace、Delete键(删除文字)13、删除各种图片:选中—delete(键盘)。(或选中图片—“编辑”—“清除”) 14、分清“保存”还是“另存为”15、如果工具栏的命令按钮不见了,可以在菜单的空白处右击,在快捷菜单中勾选需要的菜单52.打开文件"236test0.doc",进行以下操作并保存。(1)在文章前增加一空行,输入"W

7、ord考试题"(请注意输入过程中国字母的大小写)作为标题,设置为:"隶书"、"二号",底纹设为"浅绿色"(应用范围为文字),对齐方式为"居中";(2)将全文的行距设置为"1.5倍行距";(3)将正文文字设置为:"黑体"、"加粗";(4)进行页面设置,"纸型"设置为:"16开",上下左右页边距均设置为:"2厘米"。 本题补充练习:1、在正文第一段中插入艺术字"心理效应",采用"艺术字"库第一行第三列的样式,环绕方式为"四周型"。2、插入页码,位置为页面底端(页脚),对齐方式为居中,页码数字格式为"I,II,III,…"。3、删除

8、提示文字"(插入表格处)",然后插入一个3行5列的表格。(表格与最后一行文字之间不能有空行)4、将文章中所有的"我国"替换为"中国";5、将全文分为等宽的二栏,栏间距为2.5个字符,栏间加分隔线。6、插入页眉"航天飞机的梦想",右对齐;7、将图片"115生气

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