圆的认识练习课

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1、圆的认识五年级下册（练习）半径（r）3厘米1.5分米直径（d）8厘米1.2分米填写下表：在同一个圆内，直径总是半径的，半径总是直径的。2倍6厘米4厘米3分米0.6分米基本练习二分之一（1）量出这个圆的半径是毫米。（2）在这个圆内以O点为圆心画两个大小不同的圆，量出这两个圆的半径分别是毫米和毫米。（3）上面三个圆中，半径毫米的圆最大，半径毫米的圆最小。探究练习正方形的边长是40毫米。（1）以正方形对角线的交点O为圆心，在正方形内可以画个圆。（2）这些圆中，最大的一个圆半径是毫米。（3）在图中画出这个最大的圆。观察思考，这个最大的圆与正方形的关

2、系是：无数20圆的直径就是正方形的边长。探究练习在下面正方形里画一个最大的圆。探究练习一个长6厘米，宽4厘米的长方形，在这个长方形中画一个最大的圆，这个圆的直径是（）厘米。4圆的大小与圆的（）有关。半径比较下面每组中两个圆的大小半径1厘米的圆○直径1厘米的圆；直径4厘米的圆○半径3厘米的圆；半径5厘米和圆○直径1分米的圆。＞＜＝应用练习用数对表示每个圆圆心的位置：O1(,)O2(,),O3(,)。6612392探究练习（2）要让圆o1移到圆o2的位置，先要向()平移（）格，再向()平移（）格。（3）把圆O3先向左平移9格，再向上平移2格，画

3、出平移后的图形，并标出圆心。通过上面的平移，我们发现，(）决定圆的位置。圆心探究练习（1）找出图中圆的直径并用字母表示。（2）观察圆中的4条线段，你认为哪条最长？量一量，验证你的判断是否正确。（3）经过直观判断和验证，我们发现：同一个圆内的所有线段中，（）最长。直径探究练习为什么可以用下面的方法测量圆的直径？要量出一枚1元硬币的直径，你认为用哪种方法更方便准确？实践研究实践研究说说车轮为什么要做成圆的，车轴应装在哪里？如果不这样，会出现什么情况呢？