圆的认识评课稿-圆的认识评课记录

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2、形，这节课要让学生了解圆的概念以及直径半径等的概念，所以这是一节概念教学课。我们知道，学生对圆已经有了相当的认识，他们的学习不可能是零起点，所以我们的教学也不能是“零起点”，-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~123~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--

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4、零起点，所以我们的教学也不能是“零起点”，-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~123~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------圆的认识评课稿-圆的认识评课记录圆的认识评课

5、　　《圆的认识》评课稿今天听了耿老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。耿老师《圆的认识》这节课在这方面进行了认真的实践，取得了良好的效果。听了这节课之后，我进行了认真的反思，主要有以下两点：一、　　以学生为本，正确把握教学起点。圆是一种常见的平面图形，也是最简单的曲线图形，这节课要让学生了解圆的概念以及直径半径等的概念，所以这是一节概念教学课。我们知道，学生对圆已经有了相当的认识，他们的学习不可能是零起点，所以我们的教学也不能是“零起点”，---------------------------------------------

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7、的效果。听了这节课之后，我进行了认真的反思，主要有以下两点：一、　　以学生为本，正确把握教学起点。圆是一种常见的平面图形，也是最简单的曲线图形，这节课要让学生了解圆的概念以及直径半径等的概念，所以这是一节概念教学课。我们知道，学生对圆已经有了相当的认识，他们的学习不可能是零起点，所以我们的教学也不能是“零起点”，-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~

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