《新民主主义向社会主义过渡》教学设计

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1、第3课新民主主义向社会主义过渡教学目标【知识与能力】通过本课的学习，学生应掌握：第一个五年计划；“一五”期间经济建设取得的主要成就；全国人民代表大会的召开和共和国第一部宪法的颁布；“过渡时期”的概念；过渡时期总路线；农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。通过引导学生思考中华人民共和国宪法的社会主义性质和“一化”同“三改”的关系等问题，培养学生分析、概括问题的能力。【过程与方法】在导入新课时，通过补充3年经济恢复时期的知识，使学生明确本课历史事件发生的背景，有利于知识的连贯。通过学生自学教材，教师提问的

2、方式，掌握新中国第一部宪法的基础知识。通过表格的方式，使三大改造的知识条理化，便于学生理解和掌握。【情感态度与价值观】通过介绍我党在过渡时期所取得的建设成就，使学生认识到中国共产党是领导中国人民建设社会主义的核心力量，只有社会主义才能救中国，才能发展中国，对学生进行坚持党的领导和走社会主义道路的教育。通过介绍全国人民在社会主义改造和“一五”期间经济建设中表现出来的高昂热情和创造精神，对学生进行优良传统教育。教学重点“一五”计划的主要任务和成就、新中国第一部宪法教学难点三大改造教学过程【新课导入】自然导入法。

3、（教师应适当补充3年经济恢复时期的知识，从而使知识体系连贯起来。）当新生的人民政权巩固之后，当新中国的外交也起步之后，经济就成为十分重要的、务必要解决的问题。国民政府留下的是一个贫穷落后、千疮百孔的烂摊子，经济形势十分严峻。新中国成立后，人民政府采取了一系列措施：没收官僚资本、建立国营经济，稳定物价、统一财经，合理调整工商业，精简国家机构，整编人民解放军等等，使得国民经济得到了根本好转。尽管如此，与当时的许多发达国家相比，我国的工业水平依然处于一个很低的水平。为了根本改变这种状况，我国从1953年起，开始系

4、统地进行社会主义改造和有计划的经济建设。那么，我国政府又采取了哪些具体举措呢，这将是我们今天要学习的内容。【讲授新课】一、第一个五年计划（板书）（教师讲述）为了有计划地进行社会主义建设，在中共中央领导下，由周恩来、陈云等主持制定了发展国民经济的第一个五年计划。它的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。该计划从1953年开始执行，它就成为我国工业化的起点。“一五”计划规定五年内全国经济建设和文化建设的投资为766.4亿元，折合黄金7

5、亿两，其建设规模在中国历史上是空前的。“一五”计划的中心是发展重工业为主的工业基本建设，同时也相应地照顾到农业、交通运输业和文化教育事业，还制定了提高人民生活水平的具体指标。1．初步改变了我国工业落后的面貌。五年间，我国进行了旨在建立社会主义工业化初步基础的大规模工业基本建设。这期间，我国工业布局不仅有了合理改变，还有了自己的汽车、飞机等制造业以及高级合金钢、主要有色金属冶炼业等新的工业部门。工业生产能力也大大加强，一批为国家工业化所必需而过去又非常薄弱的基础工业建立起来，使我国工业落后的面貌开始改变。2．

6、农业连年丰收。3．交通运输业发展。五年间，新建铁路4600多公里，超过计划的12.8％，新建公路1.3万公里，超过计划的54.4％，提前两年建成武汉长江大桥，川藏、青藏、新藏公路蜿蜒直达“世界屋脊”，以铁路为中心的交通运输业得到迅速发展。4．人民生活水平提高。五年间，全国职工实际工资增长42.8％，农民总收入增加30％左右，全国人民生活水平得到进一步提高。到1957年底，第一个五年计划的主要工业指标都大幅度超额完成，我国工业落后的面貌有了初步改观。二、新中国第一部宪法（板书）经济建设大规模开展的同时，民主政

7、治建设也加紧进行。（教师指导学生阅读教材相关内容，然后提问）1．这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954年，第一届全国人民代表大会。）2．宪法的主要规定是什么？（我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。还明确规定了公民的基本权利和义务。）3．宪法的选举情况如何？（选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为中华人民共和国副主席，刘少奇为第一届全国人民代表大会常务委员会委员长，根据中华人民共和国主席的提名，选举周恩来为国务院总理）4

8、．宪法的颁布有什么历史意义？（由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。）5．为什么说这部宪法是一部“社会主义类型的宪法”？（根据我国的国家性质、政治制度以及前几个问题可知）三、三大改造（板书）随着社会主义工业化的起步，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造也开始了。1．过渡时期的总路