中考复习专题2:汉字——语音w201202

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1、汉字专题——语音一、课标的要求“汉语拼音能力的评价,重在考察学生认读和拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。”(一)命题特点:1、测试识字量2、纠正地方音3、辨识形似、音近的字(二)常见题型1、借助汉语拼音写出汉字。例如:2008年2、我省以选择题为主,主要考查形近字的读音,多音字,易误读的形声字,受方言影响而误读的字音二、命题特点和题型三、河南省中考语音题真题回放【2005年】下列词语中加点字的注音有误的一项是()(2分)A.酝酿(niàng)懦(nuò)弱胆怯(qiè)人迹罕(hǎn)至B.蹒(mán)跚绽(zhàn)放干涸(gù)锲(qiè)而不舍C.

2、差(chāi)使号(háo)叫称(chèn)职随声附和(hè)D.丘壑(hè)不屑(xiè)卑劣(liè)扣人心弦(xián)Bhépán【2006年】下列词语中注音、字形有误的一项是【】(2分)A.裨(bì)益颓(tuí)唐不言而喻兴高采烈B.憎(zēng)恶绚(xùn)丽叹为观止走头无路C.逾(yú)越抉(jué)择水泄不通不可思议D.纤(xiān)细矫(jiǎo)健金碧辉煌相提并论Bxuàn【2006年非课改区】下列词语中注音、字形有误的一项是()(2分)A.绚(xuàn)丽提防(dī)漠不关心眼花缭乱B.和煦(xù)狭隘(yì)中流抵柱投机取巧C.委曲(qū)修葺(q

3、ì)小心翼翼浑然一体D.污秽(huì)拮据(jū)有条不紊振振有词Bài【2007年】2.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是[](2分)A.拱桥/哄骗奖券/试卷漫不经心/慢条斯理B.伫立/贮藏堤坝/提拔惴惴不安/气喘吁吁C.狼藉/国籍辍学/啜泣闻名遐迩/目不暇接D.取缔/谛听祈祷/筹集相形见绌/茁壮成长Cgǒnghǒngquànjuànmànzhùdītízhuìchuǎnjíchuòxiádìdǎochóuchùzhuó提防dī慰藉jiè【2007年非课改区】下列加点字的读音完全正确的一项是【】(2分)A.庇(bì)护   秀颀(qí)拮(jié)据  轮廓(k

4、uò)B.跻(jī)身   狭隘(yì)震慑(shè)记载(zài)C.祈(qí)祷   应和(hé)惬(xiá)意 积淀(diàn)D.汲(xī)取  浓郁(yù)殉(xùn)职  徘徊(huí)Aàizǎihèqièjíhuái【2008年】下列词语中加点的字,每对读音相同的一项是【】(2分)A.塑造/追溯教诲/悔恨贻笑大方/百战不殆B.泛滥/门槛云霄/元宵鲜为人知/屡见不鲜C.绮丽/畸形粗犷/空旷随声附和/心平气和D.取缔/真谛急躁/燥热鞠躬尽瘁/出类拔萃Dsùhuìyídàixiǎnlànkǎnxiāoxiānhéqǐjīguǎngkuànghècuìdìzàohuǐ

5、【2008年】读拼音写汉字,要求书写正确、端正、整洁。(3分)Rènzhēnxiězì,yǎngchéngliánghǎodeshūxiěxíguàn。认真写字养成良好的书写习惯。【2009年】1.下列词语中加点字的注音全对的一项是【    】(2分)A.折本(shé)折扣(zhé)屏障(píng)鳞次栉比(jíe)B.模型(mó)模样(mó)绽放(zhàn)络绎不绝(1uò)C.俊俏(jùn)穿梭(suō)揣摩(chuǎi)根深蒂固(dì)D.提防(tí)河堤(dī)干涸(hé)亘古不变(gèn)zhìCmú模具dī【2010年】1.下列点字的读音完全相同的一项是【】(2分

6、)A.字帖碑帖请帖俯首帖耳B.和蔼和煦和解和衷共济C.绚烂炫耀渲染故弄玄虚D.精湛辗转栈桥崭露头角Btiētiètiètiěhéxuànxuànxuànxuánzhànzhànzhǎnzhǎn【2011年】下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是【】(2分)A.湖泊/淡泊角逐/角色浑身解数/解甲归田B.缜密/慎重机械/训诫叱咤风云/姹紫嫣红C.滑稽/畸形辍学/点缀猝不及防/鞠躬尽瘁D.陨落/吮吸分歧/祈祷言简意赅/骇人听闻B押解jièpōbójuéxièjiěchàzhěnshènxièjièzhàcuìjī稽首qǐchuòzhuìcù荟萃出类拔萃憔悴淬火cuìhàiyǔ

7、nshǔnqígāi我省中考语音题小结形近字的读音:多音字:易误读的形声字:受方言影响而误读的字音:四、备考方略熟练掌握《汉语拼音方案》强记常用的重点字词的拼读。汉语拼音方案一、声调符号1.书写要规范:2.位置要正确:(1)标注在元音字母上,如有两个元音字母,则按开口大小的顺序标注,即aoe,iuÜ(2)iu紧相连,标到后者u头上去,如秀xiù3.轻声不标调ˉˊˇˋ二、Ü韵母独立去点前加y:玉yùnl相拼不去点:女nǚ旅lǚjqx去点:举jǔ区qū旭xù三、儿化1.“儿”“耳”“二”等字拼写为er2.“

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