“人人通”云教学平台应用后的体会

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1、“人人通”云教学平台应用后的体会山东省诸城市林家村镇东夼小学刘培忠世界早已开始全面信息化、网络化。而教育也不甘落后，各种促进教育现代化的教学辅助手段应运而生，最受教育工作者欢迎的人人通云教学平台已家喻户晓，人人皆用，现就我使用后的一些体会交流如下：一是，“人人通”云教学平台促进了教学改革。教育信息技术走进学校，走进课堂，走进师生，是大势所趋。从我们小学的实际看，改变了教师的教和学生的学，使教与学上了一个层次。教育信息技术已经融入教学，而不仅仅是辅助教学。刘延东同志提出的“要实现教为中心向学为中心转变”正逐步成为现

2、实。二是，环境建设是基础。要想迈出这一步，环境建设是基础。某种程度上说，也是关键。最主要的是资金投入问题。我们小学校园网三次升级，投入几万元。现在，学校的环境建设做得不错。教职工人人一台手提电脑，仅此一项就投入十万多元。在开会的教室，有四个wlan可供自由上网，网速很流畅，让大家感受到网络的便利。开会期间，我一边听会，一边发布微博，会议期间，发布微博几十条，及时记录了自己的所感所思。环境建设靠什么？靠政府支持，没有政府支持，没有政府的投入，就无法加强环境建设。三是，校长的理念是关键。东夼小学史守恒校长介绍了经验。

3、从现场可以看出，该校的校长和老师会用、能用、善用。校长境界决定一个学校的发展，校长素质决定学校能走多远。很多学校设施不错，资金充足，就是没有运用，没有发展，关键在校长，在校长的理念。四是，要正确认识云教学平台的作用。云教学平台的好处勿容置疑。如，利用云教学平台布置和交流作业，特别是进行在线交流；提供了很多教学资源，给教学的教和学生的学带来了很多便利；课堂上，教师巡视，发现学生的有价值的做法及时用手机拍下来，作为教师讲评用等等，都促进了教学。但是，信息技术毕竟是手段，是辅助，任何时候也不可能代替教师的教和学生的学。

4、如果为使用而使用，则会走向歧途。微课的作用是什么？仅仅是在课堂上播放一遍吗？如果是这样，何不让老师自己现场讲？课前费力录制有哪些作用？要加强学生阅读的训练与指导，让学生读流畅，不也是数学课的任务吗？对学生作业的评价要体现出共性，不能面面俱到。要注意数学知识的实践和运用，图上的位置和方向与实践生活中的是完全不一样的，要注意实际生活中的运用。五、要加强学习，不断充实自己。为了紧跟时代的脉搏，工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，也曾参加过专业的自学考试，而最终未能实现自己教学的现代化。云教学平台

5、的建立，给在任的我提出了更高层次的要求。我虽然能够熟练操作，但是对软件操作系统却所知甚少，自己所学的微机、英语、专业和管理知识远远跟不上信息发展的速度。路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，感谢云教学平台让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过学习平台进行

6、学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些上班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学习的目的。 网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的

7、主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我的工作中，学以致用。充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的

8、消化吸收学习内容。   选择了网络教育，就等于挑战自己。十几年的工作，已把以前的辉煌忘得差不多了。每当自己气馁退缩时就想起了七匹狼服饰企业精神的这段话，“在精神上，挑战表现为勇往直前，永不言败，不断催人奋进；在学习上，挑战表现为刻苦进取，减少无知，不断完善自己；在工作上，挑战表现为克服困难，战胜自我，永不满足，始终争取做得更好！从而为自己的人生不断地增添光彩，从中挖掘到生