网页设计Elearning系统的设计与实现

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1、硕士学位论文网页设计E-learning系统的设计与实现WebpageDesigningE—LearningSystemDesignandRealization击、‘堂指导完成业：罢．J‘教师：日期：大连理工大学DalianUniversityofTechnology大连理工大学学位论文独创性声明IUlILIlUIILlUlLILIIIllLIIIILIIIIIIIILIIllLlllIY2415122作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已

2、经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目：圆夏遮盐里二!曼垒!垒i垒g丕统鲍遮让生塞垫作者签名：避日期：塑!!年—￡月j三日大连理工大学硕士学位论文摘要随着计算机网络技术的不断发展与应用普及，在线学习已经成为被普遍接受的一种学习方式，以网络为载体的知识传播过程具有速度快、形式多样、信息量居大

3、等优势，因此，在线学习将成为大中专院校的重要要教学模式之一。本文首先介绍了选题背景和研究的意义，对国内外在线学习发展情况进行了比较分析；然后结合大连商务职业学院实际情况，对网页设计与制作课程在线学习系统进行设计与实现。本系统采用面向对象的设计方法，利用UML系统建模技术，构建在线学习系统的模型；根据在线学习的特点，该系统采用标准的客户／服务器(B／S)结构；以ASP．NET技术生成动态网页技术构建前台系统，后台采用SQLServer2010数据库以及ADO．NET数据库访问技术。本系统的应用，实现

4、了网页设计与制作课程的在线学习，培养了学生学习的自主性和能动性，突破了传统学习中时空的局限，满足了学生自主学习的需要，切实提高了学生网页设计与制作的实际动手能力，为高职院校在线学习系统建设与研究，翻开了崭新一页。关键词：E-learning；面向对象；．NET框架；网页设计E-Learning系统的设计与实现Webpage．DesigningE-·LearningSystemDesignandRealizationAbstractAlongwithcalculatornetworktechniqu

5、econtinuouslydevelopmentandapplieduniversality，networkknowledgewithhis／herdisseminationsimple，diversificationandseameasurecharacteristicseslikeinformation，etctoacquireasocialapprobationgradually，asaresultaccordingtoE-Learningthroughbecomeimportantteac

6、hingwayanddevelopmentdirection．Thistextintroducedthemeaningofchoosingbackgroundandresearchfirst，toathomeandabroadE-Learningdevelopthecircumstancecardedonmoreanalytical；ThencombineactualcircumstanceinbusinesscollegeofoccupationinDalian，carryondesignand

7、realizationtowebpagedesigningandcreationcourse’SE—Learningsystem．Thissystemadoptionfacestothedesignmethodofobject，makesuseofanUMLsystemmodeltechniqueandsetsupthemodelofE·Learningsystem；AccordingtothecharacteristicsofE-Leaming，thecustomerofthesystemado

8、ption’SstandardBrowser[Server(BlS)structure；SystemstageadoptionASP．NETtechniqueborndynamicstatewebpage，thebackstageadoptsSQLServer2010databasesandADO．NETthedatabasevisitatechnique．TheapplicationofthissystemcarriedouttheE-Learningofwebpagedesig