《天鹅》同步练习1

《《天鹅》同步练习1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《天鹅》同步练习1、给粗体字注音并释词：（1）一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的。隽永（）：（2）它要随自己的喜好在水面游弋，到岸边小憩。游弋（）：（3）看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由。雍容（）：（4）沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯心草丛中，深入到最偏僻的湾汊里。踯躅（）：2、在作者眼里，天鹅具有怎样的外表和怎样的性格？外表：性格：3、最后一段中体现了作者对（自然美艺术美建筑美）的热爱，从作者对天鹅的赞美中也可以看出这点。4、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）A、人们喜爱天鹅，不是因为它的形态，而

2、是因为它表现出来的美德。B、自然界只有天鹅死前为自己唱挽歌。C、人们应当成为动物的朋友，才能享受与天鹅相处的乐趣。D、由于对天鹅的偏爱，影响了古希腊人的想像力。5、文中“它不在人们所能强制或幽禁的那些奴隶之列”，所要表达的意思是（）A、解说“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”。B、说明天鹅不易驯养。C、赞美天鹅威武不屈的精神。D、歌颂天鹅追求独立自由和平等的美德。6、第一段中说“一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有道理的。”这“道理”是什么（）A、因为天鹅面目优雅，形态妍美，天性温和。B、因为天鹅不同凡俗，令人们感到舒畅和陶醉。C、因为天

3、鹅是人人喜爱、欢迎、欣赏的一种鸟。D、因为天鹅高贵而柔和的优美是大自然赋予的。读选文，回答问题：天鹅面目优雅、外形美丽，这同它温柔的本性是一致的。看见它的人都赏心悦目，它所到之处都增色生辉；人们喜爱它，欢迎它，赞美它，其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。……看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由，我们不仅应该把它当作禽类中最好的航行家，而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的典范。它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的船头；它宽敞的腹部仿佛是船底；为了航行的便利，它的身体往前倾斜、越向后抬的得越高，最后像船尾一样翘

4、起；它的尾巴是一个名副其实的舵；双脚是宽大的桨；而它半张的巨大的翅膀微微鼓涨着，这就是推动这条活的船舶前进的帆，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。……天鹅兼有天生的丽质和自由的品性，它不属于那些我们可以强制和禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由的居民，它只在享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住；它要随自己的喜好在水面游弋，到岸边小憩，往返于湖心和湖岸，沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯心草丛中，深入到最偏僻的湾汊里，然后终止它孤独的漫游，回到有人的地方，享受与人为伴的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客

5、人或朋友，而不是它的主子和暴君。7、作者把天鹅比作“最好的航行家”，说说文章是怎样具体描述的？8、请用概括的语言，说说你对天鹅的印象。9、天鹅选择居住地的条件是什么？10、“它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是它的主子和暴君。”从短文的最后一句话中可以看出天鹅具有什么品性？11、你从天鹅的品性中，得到了什么启示？12、人们喜欢天鹅，那么怎样才能使天鹅来到我们身边呢？参考答案：1、（1）juàn；（言论、文章）意味深长。(2)yì；游来游去。(3)yōng；形容文雅大方，从容不迫。(4)zhí、zhú；徘徊。2、外表：优

6、美的身段，浑圆的形体，秀丽的轮廓，洁白的色泽，柔和和传神的动作，时而生气勃勃，时而悠然自得的姿态。性格：仁慈、谦和、温柔。3、自然美。4、C。5、D。6、A。7、“它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的船头；它宽敞的腹部仿佛是船底；为了航行的便利，它的身体往前倾斜、越向后抬的得越高，最后像船尾一样翘起；它的尾巴是一个名副其实的舵；双脚是宽大的桨；而它半张的巨大的翅膀微微鼓涨着，这就是推动这条活的船舶前进的帆，它们把船和驾驶员一起推着往前航行”8、略。9、要“享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉”的地方。10、谦和、温柔。11、略。12、温

7、柔以待，把它当一个亲切的朋友。