340企鹅爸爸

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1、《企鹅爸爸》教学设计教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。　　　3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。学情分析：学生对表现母爱的文章较为熟悉，对表现父爱的文章接触较少；学生对企鹅比较感兴趣。因此，学习本文时，要善于抓住学生对父爱的陌生、对企鹅的喜爱，激发学生的学习热情，唤醒学生对父爱的认识，进而感受到那伟大的父爱。特别要引导学生抓住具体语句感受企鹅爸爸的

2、壮举，从而感受到生命中亲情的美好。重点难点：抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。教学过程：一、图片导入　　　今天，老师请来了一群特殊的动物朋友。看，它们都是谁啊？　　　生：企鹅　　　师：关于企鹅，你了解了哪些知识呢？　　　生介绍企鹅的相关知识。师适时出示课件。　　　师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的口粮。而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的

3、？（板书课题）二、走进文本，领略南极1、对比感受南极：（1）学生找出描写南极美丽的句子。（南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。天空蓝得有些神秘。）（2）学生找出文中描写南极环境恶劣的句子。（南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你无处躲藏。）（3）播放视频。引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。三、深入文本，品读感悟1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样守护宝宝的？课文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？（1）自由读课文，从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令

4、你感动的语句，并做好批注。（2）说说自己体会到什么，并试着读出自己的感受。（3）反馈交流。①它们直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸成了南极洲最刻骨铭心的风景。它们就这样怀抱着不能碰，不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。抓住“刻骨铭心”、“不能碰，不能压、不能搁下”、“等待”等词品读体会。②成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜中和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整６４个不能进食的白昼，整整６４个不能安眠的黑夜，整整６４个日月轮回，换来小企鹅破壳而出

5、的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整６４天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。抓住“整整64个”朗读体会企鹅爸爸伟大的父爱。同学们，此时此刻，你对企鹅爸爸充满怎样的情感？2、是啊！企鹅爸爸们为了后代，在这样恶劣的环境中，一站就是整整64个日夜。为了孩子，他历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。课件出示：“为了孩子，他历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。”（1）“淋漓尽致”是什么意思？（2）透过“淋漓尽致”这个词你体会到了什么？3、企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。“冰雕石刻”写出了什么？你体会到了什么？4、在企鹅爸爸的坚持与呵护下，

6、小企鹅出世了。“雄企鹅怀着这样的喜悦，仔细地将胖乎乎的，像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下，感受着孩子的每一缕呼吸……”说说企鹅爸爸此时是什么心情？读出喜悦。5、此时的企鹅爸爸是快乐的，但这份快乐来得实在是不容易，所以作者说：快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。联系生活实际说说这句话的理解。四、总结全文，深化情感1、企鹅爸爸付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，企鹅妈妈也归来了，一家三口本应该享受来之不易的天伦之乐。可是为了生活，企鹅爸爸不得不别妻离子，游向大海，寻找食物。生命和爱子同样重要，企鹅爸爸不得不再次分离

7、，读出它的不舍。出示文字和图片：“它一步一回头，是那样的深情和眷顾，最后企鹅爸爸们还是跳进了大海，向大海深处游去。”多么伟大的父爱呀！2、窥看动物的世界，羊有跪乳之恩，鸟有反哺之意。课文虽然写的是企鹅，但是也让我们想到生命中亲情的美好。五、拓展延伸，畅谈感受1、下面，老师做一个简单的调查，我们班有哪些同学是随爷爷奶奶或者外公外婆生活的，请举手。为了生计，父母不得不离开我们，远走他乡，学了这篇课文，你是否对离开你的父母多了一些理解呢？借此机会，向远在他乡的父母说一说心里话，好吗?我会说（任选其一）：（1）说一说你想对远在他乡的父母的心里话。（2）

8、说一说在生活中，你的父亲为你做了哪些让人感动的事？师小结：老师为你们有关心、爱护你们的父母亲而感动，你们是幸运的，也是幸福的。2、最后送上一首小诗与大