20160121pep小学英语六年级下册　unit１　单元整体教学设计 （李小兰）

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1、新版PEP小学英语六年级下册　Unit１　Howtallareyou?单元整体教学设计重庆市巴蜀小学校李小兰一、单元教学背景分析1.教材分析（横向、纵向分析）纵向分析：三年级上册Unit3Lookatme学习了Body话题，学生能简单介绍身体部位名称；三年级上册Unit4Weloveanimals.学习了Animals话题，学生能简单介绍动物名称；三年级下册Unit2Myfamily学习了Family这一话题，学生能简单介绍自己的家庭成员名称；三年级下册Unit3Atthezoo.学习了Animal这一话题，学生能简单描述动

2、物的外形外貌特征（It’s/Ithas…）；四年级上册Unit3Myfriends学习了Friends这一话题，学生能简单描述人物的外形外貌特征及性格特点（He/Sheistallandstrong/shortandthin/quietandfriendly.He/Shehas…）；四年级下册Unit3Weather学习谈论天气这一话题，学生能简单描述天气（It’shot/cold/warm/cool/rainy/windy/snowy/cloudy/sunny.）；四年级下册Unit4Atthefarm学习了介绍和描述农场

3、上的动物，Unit5Myclothes学习了Clothes这一话题，学生会简单介绍衣物名称及根据天气合理着装，Unit5Shopping学习了购物这一话题，学生会介绍物品价格，并根据促销广告合理购物；五年级上册Unit1What’shelike?进一步学习描述人物性格及外貌特征（old/young/funny/kind/strict/polite/shy/helpful/hard-working/clever）；五年级下册Unit2Myfavouriteseason学习谈论四季及着装、活动等；六年级上册Unit6Howdoy

4、oufeel?学习谈论感觉与情绪（angry/afraid/sad/worried/happy）。这些描述人、动物、季节与天气、服装、情绪等话题的形容词都与本单元比较级相关，并且学习本单元时还可以综合这一系列的话题，围绕“事物比较”这一主题，更加丰富地谈论家人、动物与物品，相互比较并描述。横向分析：本单元比较人与动物外形外貌特征这一话题将为本册书Unit4Thenandnow今夕对比描述人物、事物等的特点奠定基础；更将为Recycle单元Day6Mikeandhisnewfriends综合运用所学知识更加丰富地描述自己的朋友

5、或家人奠基。2.学情分析5六年级学生大多数已养成良好的英语学习习惯（听说读写、预习与复习、主动请教、合作交往等），上课积极思考，大胆发言，初步养成了课外阅读英文绘本故事的好习惯；五年半的英语学习，大多数孩子在老师的反复示范和引领下，能借助思维导图，尽可能新旧知识滚雪球，语句连贯有条理地表达个人间接，且表达准确、流利与丰富。在老师每学期梳理单元词汇大本营的潜移默化中，他们懂得了如何将零散的语言知识形成系统的知识网络，因此在每学期各单元知识的循环复现中，他们对与本单元相关的家人、动物、购物等话题的语言知识都比较熟悉。二、教学目标

6、（一）单元教学目标1.语用任务目标能在语境中制定个人或动物的NameBoard，并相互比较并恰当运用核心词汇和核心功能句描述人物、动物、物品外貌特征。要求内容达意、语法正确、表达流畅。2.语言学习目标（1）语言知识与能力目标：语音：能理解形容词比较级的基本构成，及词尾-er的发音；理解形容词比较级所表达的意义。词汇：能听、说、读、写核心词汇younger,older,taller,shorter,longer,smaller,bigger,thinner,heavier,stronger；能够正确使用核心词汇描述人或动物的外

7、貌特征。句型：能够听、说、读、写核心功能句：Howtallisit?Maybe4meters.Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Whatsizeareyourshoes?Size7.Yourfeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I’m48kilograms.You’reheavier.并能够在在参观博物馆或购物或体检或招聘守门员的情景中恰当运用核心功能句比较并描述人、动物的外貌特征。（2）文化意识与学习策略目标：了解常见的中西

8、方鞋码标注法；了解太阳的位置和影子的关系。（二）分课时教学目标课时话题语用任务目标语言学习目标第一课时P5Let’slearn&DoasurveyBeforegoingtothemuseum能在去博物馆之前采集班上同学个人信息与借助网络或书籍查找各种恐龙个体信息并制作Name1能正确跟读并