19秦兵马俑演示文稿1

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1、19*秦兵马俑单位：工山镇中心小学执教人：胡道富教学目标：1.认识八个生字，理解“惟妙惟肖”、“举世无双”、“享誉世界”等词语。2.体会用想像写出的句子在文章中的作用。学习针对词句或文章内容提出问题。3.有感情地朗读课文，想象兵马俑的神态与气势。4.了解秦陵兵马俑的历史价值，激发民族自豪感。19*秦兵马俑预习菜单：1.自主识字，理解词语，遇到不理解的地方作上记号。2.默读课文，把字音读正确。3.读了文章，用一个词语形容秦陵兵马俑。辨析组词誉（）靡（）魁（）搏（）誊（）摩（）魅（）博（）你还能说出哪些表示“看”的词语？从上往下看：鸟瞰从下往上看：仰视往远处看：眺望专注地看：凝视

2、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。规模宏大：已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。20000平方米五十个近八千个14260平方米将军俑武士俑资料卡：将军俑武士俑身材服饰兵器魁梧头戴鹖冠，身披铠甲宝剑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬战靴，头发一律挽成了偏向左侧的发髻。铜戈、利剑、盾牌词语宝箱：表示兵马俑手部动作的动词：执持握表示兵马俑穿着的动词：戴着登披挂穿每个兵马俑都是极为

3、精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。有的______________，好像______________。动作、神态想象惟妙惟肖走近它们的身旁，似乎能感受到轻细的呼吸声。1、针对句子，提出问题。2、联系课文内容回答问题。3、想想这句句子所表达的意思或情感。小组质疑，理解句子的意思：学了课文，你还能用哪些词语形容秦陵兵马俑：逼真、世界奇观

4、、栩栩如生、精美绝伦、美轮美奂、鬼斧神工、叹为观止……作业：（1）抄写词语：举世无双享誉世界昂首挺胸目光炯炯跃跃欲试凝视惟妙惟肖绝无仅有（2）用其中一到两个词语造句。世界八大奇迹：选择其中一个感兴趣的奇迹，收集相关资料。拓展：