山东省新人教版生物2013届高三单元测试15：《遗传与进化模块综合》

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1、山东省新人教版生物高三单元测试15《遗传与进化模块综合》(满分:100分;考试时间:90分钟)一、选择题：（本题共30小题，每小题1.5分，共45分，每题只有一个选项最符合题意）1．下列关于遗传术语的叙述中，错误的是A.相对性状是由等位基因控制的B．杂种自交后代会出现纯种C.纯种杂交后代是纯种D．测交可用来测定杂种基因型2．下列细胞中，含有同源染色体的是A.卵细胞B．极体C.初级卵母细胞D．次级卵母细胞3．牛的卵原细胞经过减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间A.同源染色体不分开，着丝点分裂为二B.同源染色体不分开，着丝点也不分裂C.同源染色体分开，着丝点分裂为二D.同源染色体分开，着丝点不

2、分裂4．减数分裂中染色体的变化行为是A．复制→分离→联会→分裂B．联会→复制→分离→分裂C．联会→复制→分裂→分离D．复制→联会→分离→分裂5.图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a′、b、b′代表染色单体。没有基因突变，则A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B．如果a上有E基因，a′上相同位置上的基因是E或eC．由于染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞6．维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是A．遗传和变异B．无丝分裂和有丝分裂C．减数分裂和有丝分裂D．减数分裂和受精作用7．

3、基因分离定律的实质是[来源:数理化网]A.F2出现性状分离B.等位基因随同源染色体的分开而分离C.F2性状分离比为1∶1D.测交后代性状分离比为1∶18．基因型为AaBb和aaBb的个体杂交,F1的表现型比例是:A．9:3:3:1B．1:1:1:1C．3:1D．3:1:3:19．眼皮的单双是由一对等位基因（A、a）所决定的，某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮，他的基因型及父母的基因型依次是A.aa、AA、AaB．Aa、Aa、aaC.aa、Aa、AaD．aa、AA、AA10．噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是A．氨基酸原料和酶来自细菌B．氨基酸原料和酶来

4、自噬菌体C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌11．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是A．DNA分子由两条反向平行的链组成B．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C．碱基对构成DNA分子的基本骨架D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对12．下列关于基因的叙述中，正确的是A．基因是DNA基本组成单位B．基因的基本单位是脱氧核苷酸C．基因都位于细胞核中D．基因中含有核糖13.真核生物的性状从根本上来说决定于A．tRNA上碱基的排列顺序B．mRNA上碱基

5、的排列顺序C．DNA上碱基的排列顺序D．构成蛋白质的氨基酸的排列顺序14．DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开A．G与CB．A与CC．G与AD．G与T15．DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别发生在A．细胞核、核糖体、核糖体B．细胞核、细胞核、核糖体C.核糖体、细胞核、细胞核D．核糖体、核糖体、细胞核16．下列关于转运RNA和氨基酸相互关系的说法，正确的是A.每种氨基酸都由特定的一种转运RNA携带B.每种氨基酸都可由几种转运RNA携带C.一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸D.一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带17．下列肯定不是遗传密码的是A

6、．AAAB．GTAC．UUUD．GUA18．tRNA与mRNA碱基互补配对的现象可出现在真核细胞的A．细胞核中B．核糖体上C．核膜上D．核孔处19．tRAN具有转运氨基酸的功能，右图tRAN携带的氨基酸是(各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子)A．精氨酸（CGC）B．丙氨酸（GCG）C．甘氨酸（GGC）D．脯氨酸（CCG）20．下列各项中可能产生新基因的是A.用花药离体培养玉米植株B．用秋水仙素处理得到三倍体西瓜C.通过杂交培养抗病小麦品种D．用X射线处理青霉素菌种21．下面有关基因重组的说法不正确的是A．基因重组发生在减数分裂过程中B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异

7、的重要来源D．基因重组能产生原来没有的新基因型22．关于基因突变的下列叙述中，错误的是A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的C．基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起D．基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的23．同一染色体组内的染色体，其形态和功能A．都相同B．多数相同C．都不相同D．少数相同24．有性生殖产生的后代，个体之间