初中生的考试焦虑、应付方式及其相关性研究

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时间:2019-05-22

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1、南京师范大学硕士学位论文初中生的考试焦虑、应付方式及其相关性研究姓名:高艳玲申请学位级别:硕士专业:发展与教育心理学指导教师:侯春在20040501初中生韵考试焦虑、应付方式及其相关性研究摘要本文以452名初中生为研究对象,采用问卷调查法和个别访谈法,探讨了初中生考试焦虑特点、考前应付方式特点及其二者的相关,得出如下结论:1、绝火多数初中生的考试焦虑处于正常水平,但也有20.8%的初中生考试焦虑水平过高。从总体被试来看,考试焦虑不存在学校、年级、性别差异。但是各个学校学生的考试焦虑具有不同的发展趋势,不同年级学生的考试焦虑也具有不同的学校特点。2、初中生在考试前采用的

2、应付方式主要有问题解决、啁节心情、消极宣泄、幻想/逃避、自责、忍耐、倾诉这7种。初中生在消极宣泄、幻想/逃避、倾诉三种应付方式上存在显著的学校差异,在问题解决、消极宣泄、怨耐、自责四种方式上存在显著的年级差异,男女生在问题解决、调节心情、消极宣泄、倾诉的应付方式上存在着显著差异。3、考试焦虑分数与消极宣泄、幻想,逃避、忍耐、自责呈显著正相关,与问题解决、调节心情呈显著负相关,与倾诉呈负相关,但相关程度不高。考试焦虑水平越低,越倾向于使用问题解决、调节心情、倾诉的应付方式;焦虑水平越高,越倾向于使用消极宣泄、幻想/主韭避、忍耐、自责这几种应付方式。关键词:初中生考试焦虑

3、应付方式初中生的考试焦虑、应付方式及其相关性研究ABSTRACTllThisstudyreviewsthefeatureoftestanxiety,thewaysofcopingandtherelationsbetweenthembymeansofquestionnaireandpfivateinterviews,whichtake452juniormiddleschoolstudentsassubjects.Theresultsconcludesthat:1.Intermsoftestanxiety,moststudents’scoresoftestanxietya

4、renormal,butthereal'estill20.8percentstudentssufferingfrommuchhighertestanxiety.Thereisnosignificantdifferenceamongschools,gradesandgendersforallthesubjects.Howevertherearedifferentdevelopingtrendsforstudentsofdifferentschools,anddifferentschoolfeaturesforstudentsofdifferentgrades.2.Bef

5、oretest,juniormiddleschoolstudentsusuallycopethetestwith7waysofcoping,including:problemsolving?calming,venting.illusion/escape,self-blaming.beating.feelingpouting.Therearesignificantschooldifferencesinventing,illusion/escape,feelingpouring;significantgradedifferencesinproblemsolving,ven

6、ting,bearing,self-blaming;andsignificantgenderdifferencesinproblemsolving,calming,venting,feelingpouring.3.Thescoresoftestanxietyarepositivelycorrelatedwithscoresonventing,bearing,illusion/escape,self-blaming,andtheyarenegativelycorrelated研t}lscoresonproblemsolving,calming.Thelowerthesc

7、oresoftestanxiety,themorepossibleforstudentstocopethetestwiththewayofproblemsolving,calming,fedingpouring;otherwisetheytendtocopethetestwiththewayofventing,illusion/escape,bearing,self-blaming.Keywords:juniormiddleschoolstudentstestanxietywaysofcoping初中生的考试焦虑、应付方式及其相关性研究111一、选题

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