护理干预对阻塞性睡眠呼吸暂停患者自我管理及生活质量影响

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1、·２９２·中国临床护理２０１５年７月第７卷第４期ＣｈｉｎｅｓｅＣｌｉｎｉｃａｌＮｕｒｓｉｎｇ，Ｊｕｌｙ２０１５，Ｖｏｌ．７，Ｎｏ．４·临床护理·诊疗护理护理干预对阻塞性睡眠呼吸暂停患者自我管理及生活质量的影响Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｎｕｒｓｉｎｇｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎｏｎｓｅｌｆｍａｎａｇｅｍｅｎｔａｎｄｑｕａｌｉｔｙｏｆｌｉｆｅｏｆｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｏｂｓｔｒｕｃｔｉｖｅｓｌｅｅｐａｐｎｅａｈｙｐｏｐｎｅａｓｙｎｄｒｏｍｅ董万里于桂青作者单位：４７３００９河南南阳，河南省南阳市中心医院护理部通信作者：于桂青【摘要】目的探讨护理干预

2、对重度阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（ＯＳＡＨＳ）患者自我管理水平和生活质量的影响。方法将８０例进行睡眠呼吸监测并接受无创呼吸机治疗的重度ＯＳＡＨＳ患者随机分为对照组和实验组各４０例。对照组给予常规护理指导，实验组给予自我管理行为指导。２组干预前和干预后６个月分别进行Ｃａｌｇａｒｙ睡眠呼吸暂停生活质量调查问卷、ＥＳＳ嗜睡量表、ＯＳ－ＡＨＳ患者自我管理行为问卷评分、多导睡眠监测。结果实验组自我管理得分、生活质量得分、多导睡眠监测各项参数均好于对照组。结论自我管理干预可提高重度ＯＳＡＨＳ患者自我管理水平和生活质量，为今后ＯＳＡＨＳ患者护理干预研究奠

3、定了一定的基础，具有一定的借鉴意义。【关键词】睡眠呼吸暂停，阻塞性；自我管理；生活质量；护理干预ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－３７６８．２０１５．０４．００５阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（ｏｂｓｔｒｕｃｔｉｖｅｓｌｅｅｐ１资料与方法ａｐｎｅａｈｙｐｏｐｎｅａｓｙｎｄｒｏｍｅ，ＯＳＡＨＳ）可引起多系统功能损害和并发症，严重影响患者身心健康和生活质１．１临床资料量。加强护理干预、普及相关疾病知识可有效减少相选取２０１３年６月－２０１４年１０月在我院睡眠关并发症，提高患者的生活质量。目前，国内尚未对实验室进行睡眠呼吸监测、首次压力

4、滴定并愿意接ＯＳＡＨＳ患者自我管理行为进行系统化的研究，因此受无创呼吸机治疗的重度ＯＳＡＨＳ患者８０例作为开展规范化、系统化的自我管理研究，对提高ＯＳＡＨＳ研究对象。纳入标准：①符合《阻塞性睡眠呼吸暂停［１］护理干预水平具有重要的理论和实践意义。２０１３年低通气综合征诊治指南（２０１１年修订版）》诊断标６月－２０１４年１０月对我院睡眠实验室８０例重度准的患者；②采用手工压力滴定的患者；③首夜压力ＯＳＡＨＳ患者实施自我管理干预，取得满意效果。滴定后，愿意继续接受无创呼吸机治疗的患者。按櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂

5、櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂（上接２９１页）防控措施的探讨．中国临床护理，２０１２，４（６）：４８１－４８３．［６］中华医学会重症医学分会．血管内导管相关感染的预［１０］Ｉｆｅｊｉｋａ－ＪｏｎｅｓＮＬ，ＨａｒｕｎＮ，ＰｅｎｇＨ，ｅｔａｌ．Ｔｈｅｉｎ－防与治疗指南（２００７）．中国实用外科杂志，２００８，２８ｔｅｒａｃｔｉｏｎｏｆａｓｐｉｒａｔｉｏｎｐｎｅｕｍｏｎｉａｗｉｔｈｄｅｍｏｇｒａｐｈｉｃ（６）：４１３－４２１．ａｎｄｃｅｒｅｂｒｏｖａｓｃｕｌａｒｄｉｓｅａｓｅｒｉｓｋｆａｃｔｏｒｓｉｓｐｒｅｄｉｃｔｉｖｅ［７］陈慧香

6、．肺癌化疗患者ＰＩＣＣ相关并发症的原因分析ｏｆｄｉｓｃｈａｒｇｅｌｅｖｅｌｏｆｃａｒｅｉｎｔｈｅａｃｕｔｅｓｔｒｏｋｅｐａｔｉｅｎｔ．及护理．中国实用护理杂志，２０１１，２７（１９）：５７－５８．ＡｍｅｒｉｃａｎＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＭｅｄｉｃｉｎｅ＆Ｒｅｈａｂｉｌｉｔａ－［８］吴小洁，郭伟军，鲁娟，等．乳腺癌患者ＰＩＣＣ置管后常ｔｉｏｎ，２０１２，９１（２）：１４１－１４７．见并发症的护理进展．中华现代护理杂志，２０１４，４９［１１］顾欣，王志红．对骨科疼痛护理分层级管理的思考．中（１４）：１６４１－１６４５．国临床护理，２

7、０１４，６（２）：１７９－１８１．［９］朱娟芳，高群英，刘建红，等．ＰＩＣＣ置管后相关并发症（收稿日期：２０１５－０２－１２）中国临床护理２０１５年７月第７卷第４期ＣｈｉｎｅｓｅＣｌｉｎｉｃａｌＮｕｒｓｉｎｇ，Ｊｕｌｙ２０１５，Ｖｏｌ．７，Ｎｏ．４·２９３·照研究对象入组顺序进行编号，并按照数字表法将主动与亲属、朋友交流。创建“鼾症－ＣＰＡＰ联盟”，其分为对照组和实验组各４０例。２组一般资料比每月组织１次聚会，鼓励患者交流ＣＰＡＰ治疗经验较，差异无统计学意义，具有可比性。和情绪调节技巧，强化同伴教育的作用。１．２方法１．３评价方法对照组给

8、予常规护理指导，即利用科室疾病宣①ＯＳＡＨＳ患者自我管理行为问卷。由研究者［１－２］传资料向患者系统介绍ＯＳＡＨＳ的基本知识；邀请通过文献回顾和咨询相关专家自行设计而成。相关科室专家利用多媒体