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时间:2019-05-22
《《磁生电》-习题集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、泛动课堂教学模式:助推翻转课堂,引领泛动学习《磁生电》习题集基础训练一、填空题1.英国物理学家法拉第1831年首先用实验的方法发现了 现象,这一重大发现使人类实现了将 能转化为 能的愿望。2.电磁感应现象的发现,经历了漫长的实验探究过程,这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件,这就是 电路中的 导体,在 中做 的运动时,导体中才会有电流产生,这种电流称为 。3.实验表明,感应电流的方向不仅跟 方向有关,还
2、跟 方向有关,在上述两个因素中,如果其中之一的方向改变,则感应电流的方向将 ,如果两者的方向都改变,则感应电流的方向将 。4.发电机是根据 现象而设计制造的,发电机的诞生实现了 能向 能的转化。5.如图所示,两同学甩动与电流表相连的长导线,发现电流表的指针来回摆动。(1)这种现象叫做 现象,这是由物理学家 最早发现的。(2)产生感应电流的磁场是由 提供的。二、选择题6.在如图所示的四位科学家中,发现电磁感应的是()泛
3、动课堂教学模式在线课程--泛动智课(http:/e/dx.joiike.net)泛动课堂教学模式:助推翻转课堂,引领泛动学习法拉第焦耳安培欧姆ABCD7.如图所示,导体AB水平置于蹄形磁铁的磁场中。闭合开关后,导体AB在下列运动情况中,能使图中小量程电流表指针发生偏转的是()A.静止不动B.水平向右运动C.竖直向上运动D.竖直向下运动8.如图是动圈式话筒的构造示意图,当人对着话筒说话时,声音使膜片振动,与膜片相连的线圈在磁场中运动,产生随声音变化而变化的电流,经放大后通过扬声器还原成声音。下列设备与动圈式话筒
4、工作原理相同的是()A.电钳B.电饭锅C.电动机D.发电机9.如图是一款手压照明手电筒,具有绿色、环保、节能、安全的特点。用力压手电筒的手柄时,通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转,实现切割磁感线,产生感应电流。工作原理跟它相同的是()A.发电机B.电动机C.验钞机D.照相机泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课(http:/e/dx.joiike.net)泛动课堂教学模式:助推翻转课堂,引领泛动学习三、实验题10.学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有
5、关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机(如图)和实验记录表:实验序号线圈转速线圈转向灯泡亮度123(1)根据设计的空白表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小与____和____有关。(2)手摇发电机在发电时将____能转化为电能。(3)手摇发电机的工作原理是_________________。11.如图是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置,导线AB跟电流表组成闭合电路。某同学探究导线在磁场中产生感应电流的条件后,想利用该装置对感应电流的强弱和方向做进一步的探究。该同学提出了猜想:①感应电
6、流的大小可能与磁场的强弱有关;②感应电流的大小可能与导线切割磁感线运动的速度有关。除此以外你还有什么不同的猜想?(1)你的猜想是:____________________(2)写出验证你的猜想的主要实验步骤:泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课(http:/e/dx.joiike.net)泛动课堂教学模式:助推翻转课堂,引领泛动学习(3)如何判断你的猜想是否正确?【答案】1.电磁感应;机械;电2.闭合;部分;磁场;切割磁感线;感应电流3.磁场;切割磁感线运动;改变;不变4.电磁感应;机械;电5.(1)电磁感应
7、;法拉第(2)地磁场6.A7.B8.D9.A10.(1)线圈转速线圈转向(2)机械(3)电磁感应现象11.(1)感应电流的大小可能与切割磁场的导线匝数有关(其他猜想可行均可)(2)将闭合电路中的匝数少的导线以某一大小的速度沿水平方向切割磁感线,观察电流表的指针偏转的角度;然后换用匝数多的导线重复上述实验3~4次(注意速度要与上次相同,方向要相同(3)比较每次指针偏转的角度大小,若差不多,说明感应电流的大小与匝数无关;若相差较大,说明感应电流的大小与匝数有关。泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课(http:/e
8、/dx.joiike.net)泛动课堂教学模式:助推翻转课堂,引领泛动学习基础训练(易)1.关于直流电动机和发电机的几种说法中,不正确的是()A.电动机是把机械能转化为电能的装置B.电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C.发电机是把机械能转化为电能的装置D.发电机是利用电磁感应原理工作的(易)2.下列有关电磁现象的说法中,正确的是()A.磁场对放入其中的磁体没有力的作用B.发电机是根据电磁感
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