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1、Module2MySchool教案Unit1AreyouLiJie?一、教学目标1.然后认识对方是谁，确认某件物品。2.学习字母O-Z二、重点词汇及句型：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.What’sthis?It’sB.IsthisB?Yes,itis./No,itisn’t/三、教学过程安排1.Lookandlisten.Thensay.⑴利用幻灯片复习第一模块中所学的重点句型：Goodmorning,class!Howareyou?I’mfine,thankyou.I’mfine,too.⑵利用幻灯片引出
2、新课：AreyouLiMing?Yes,Iam./No,I’mnot.⑶在大屏幕上展示四幅图片，让学生了解图中的内容。⑷Playthetapeandaskthestudentstoanswerthefollowingquestions:Whoaretheboys?Whoarethegirls?Whoistheshortboy?WhoistheChinesegirl?⑸Playthetapeagainandaskthestudentstoreadafterthetape.⑹学生6人一组，分角色朗读对话，然后小组展示。⑺情景练习：假如
3、你的网友来黑龙江看你，你去哈尔滨火车站去接他，你和你的网友要通过下列句型来确认对方：Excuseme./Hello!I’m…Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.Nicetomeetyou./Sorry.CanIhelpyouwiththisbag?Thanks.2.Listenandsay.⑴Playthetapeandletthestudentsreadafterthetape.⑵Asksomestudentstoreadthesentencesout.⑶注意语音和语调的正确性。3.Listenandsay.T
4、hentrace.⑴PlaytheFlash.TeachthelettersfromO-Z.⑵Askthestudentstoread.⑶把字母归类⑷Letthestudentswritethelettersintheirexercisebooks.⑸注意每个字母的书写格式。1.Askandanswer.学生两人一组练习对话，使用幻灯片中的句型：What’sthis?It’s….检查所学的字母是否已经掌握了。2.Askandanswer.⑴利用幻灯片出示任意一个字母，提问学生“IsthisU?”“Yes,itis./No,itis
5、n’t.It’s…”⑵Workinpairs.3.HomeworkRecitethedialogueinActivityOne.Unit2It’smyclassroom.一、教学目标学会谈论学校的主要设施二、重点词汇及句型schoolroomclassroomlabofficetoiletIsthisa…?Yes,itis./No,itisn’t.What’sthis?It’sa….it’s=itisisn’t=isnot三、教学过程安排1.Lookandlisten.Thensay.⑴教师利用幻灯片出示图书馆、教室、实验室、计算
6、机室等图片，让学生了解学校都有哪些设施。⑵教授新单词：classroom,lab,schooloffice,toilet.⑶让学生看大屏幕，了解对话的场景。⑷Playthetapeandanswerthequestion:Whatroomsarementionedhere?⑸Playthetapeagainandaskthestudentstoreadafterthetape.⑹Workinpairs,readthedialogue.⑺扩展词汇：library,playground,clinic,artroom,musicroom
7、,canteen等。⑻利用幻灯片出示WordBox.总结本课重点。1.Listenandsay.⑴Playthetapeandaskthestudentstoread.Payattentiontothepartofblack.⑵Asksomestudentstoreadthesentencesout.2.Thinkandwrite.⑴出示幻灯片，让学生把打乱的字母排列成准确的单词。⑵Checktheanswerswiththestudents.⑶扩展练习：让学生拼写下列单词sit,stand,down,up,morning,agt
8、ernoon,good,name,thank等。3.Askandanswer.⑴Lookatthepicturesaskandanswerinpairs.⑵Letthestudentsactthedialogueoutinfrontofthecla
