unit3-weather教案

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1、Unit3WeatherStep1Warmingup1.Let’schant2.AskandanswerT:What’stheweatherliketoday?Ss:…..T:Isitcold?Ss:….T:….Step2Presentationandpractice1.Let’stalk1)Showapictureaboutthetemperatureofadayindifferenttime.T:Whatcanyouseeonthispicture?Ss:…..T:Yes,it’sapictureaboutaday’stemperatu

2、re,whocantellmehowtodescribethetemperature?Ss:….T:Wecanusethiswordtodescribeit.一边说一边在ppt上出示单词degree及音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。2)ShowapictureoftheStatueofLiberty.T:Whocantellmewhat’sthis?Ss:…T:Yes,it’stheStatueofLiberty,whereisit?Ss:…T:Right,itisinNewYork.一边说一边在ppt上出示单词N

3、ewYork及音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。3）Let’stalk对话内容解析（1）提出问题：WhereisMark?&WhereisChenJie?带着问题，听一遍录音。（2）就刚刚的问题，让学生做出回答，以了解学生对对话的理解程度。（3）逐句解释对话的意思。a.打电话时用Thisis….而不是I’m…(问对方是谁的时候，用Who’sthat?)Fx:Amy:Hello!ThisisAmy.Who’sthat?Mark:ThisisMark….b.howabout出示音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，

4、跟读，再拼读。告知意思：…怎么样，…情况如何。（4）degrees当数字超过一时，degree要加“s”。3）T:WhenChenJiesaidthatit’s26degrees.WhydidMarksaythat’scold?S:…T:那是因为表示温度的方法有两种，一种是华氏度，一种是摄氏度，一般在我们的生活中，我们都会用摄氏度来表示气温。现在我们来看下华氏度和摄氏度有什么区别。（一边说一边播放ppt，显示华氏度和摄氏度的换算公式及对比的图）4）跟录音，读课文。2.Let’splay(P28)(1)单词a.coldandwindywind

5、y出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。b.hotandsunnysunny出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。c.cloudy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。d.clodandsnowysnowy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。e.rainy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。（2）地名T:很多地名我们可以直接拼出拼音就对了，但是要注意的是，地名的首字母必须要大些，不然就是错的。Harbin出示音标，引导学生自己拼出读音，再

6、教读纠正读音，跟读，再拼读。（3）看图编对话(出示单词coldandsnowyKunming,显示太阳的天气图标及20℃表示昆明的实时天气)Fx:S1:It’scoldandsnowyinKunming.S2:No,it’swarminKunmingnow1.Let’splay(P27)1)教读认读表示各城市地名的单词a.NewYorkb.Sydney出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。c.London出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。d.Toronto出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。e.Be

7、ijing2）地名的首字母都要大写。3）看图编对话。Fx---What’stheweatherlikeinBeijing?---It’scoldandrainy.Step1Warmingup1.Letchant2.Goodmemory:reviewthewords3.AskandanswerT:What’stheweatherliketoday?Ss:…..T:Isitcold?Ss:….T:….Step2Presentationandpractice1.Let’slearn1)认识各地名a.Moscow出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正

8、读音，跟读，再拼读。(俄罗斯首都)b.Singapore出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读。2）认读各天气3）a.world出示音标，引导学生自己拼出读音，再