高中语文早读选用资料

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1、（一）【晓风晨语】●心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。由此，而不

2、可侵犯；由此，而拥有世界和自己。（《心有明灯》）【读一读】1．挨紧āi2．挨饿受冻ái3．白皑皑ái4．狭隘ài5．不谙水性ān6．熬菜āo7．煎熬áo8．鏖战áo9．拗断ǎo10．拗口令ào【高考必背】　　　　　　　　　　　　《论语》六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰

3、：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”【用心积累】●成语纠错：1．号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂。万籁俱寂：万籁，自然界万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静。人声、号声消失不叫万籁俱寂。2．你纵使有运斤成风的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。运斤成风：斤，斧头。原义指挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。3．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议，确定了长江二桥通航标准。从长计议：指放宽时间慢慢商量考虑，不急于作决定，也指慢慢设法解决。句中可用“从

4、长远考虑”。4．只见他奋笔疾书，一气呵成，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。只是文不加点，难以断句，不能不说是白璧微瑕。文不加点：点，涂改。意指文章一气写成，无需修改。句中误为不加标点。（二）【晓风晨语】●蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。（《蜡烛有心》）【读一读】1．纵横捭阖bǎihé　2．稗官野史bài　3．扳平bān　4．同胞bāo　5．炮羊肉bāo6．剥皮bāo　　　　7．薄纸báo　8．并行不悖bèi

5、　9．蓓蕾bèilěi　10．奔波bō【高考必背】：　　　　　　　　　　生于忧患，死于安乐（《孟子》）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【用心积累】●成语纠错：1．有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私

6、、光明磊落、32求全责备自己。求全责备：责，要求；备，全。求全责备指对人对事要求完美无缺。句中把“责备”误解为批评指责。2．我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟，进步缓慢。逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。3．这盘棋，让何山对王江，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样，没有轻而易举的意思。4．只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。身临其境：指亲身到了那个地方。句中应用“设身处地”，设想自己处在别人的地位或环境中。(三)【

7、晓风晨语】●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。（《成熟》）【读一读】1．投奔bèn　　2．迸发bèng3．包庇bì　4．麻痹bì5．奴颜婢膝bìxī6．刚愎自用bì7．复辟bì　　8．濒临bīn9．针砭biān10．屏气bǐng【高考必背】　　　　　　　　　　　鱼我所欲也（《孟子》）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，

8、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是