18、十六年前的回忆1

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1、18、十六年前的回忆教学目标：1、知识与技能（1）学会11个生字，能正确读出“军阀、娱乐、僻静、恐怖、宪兵、肥胖、苦刑、匪徒、押下去、舅老爷、绞刑。”等词语。（2）正确、流利有感情地朗读课，理解重点词句。（3）了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。（4）领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。（5）理解倒叙是什么意思。2，过程与方法（1）多媒体直观教学（2）合作交流，解决自己提出的疑难问题。3，情感与价值（1）培养学生团结协作与交流的意识和能力。（2）学习李大钊面对敌人坚贞不

2、屈的高贵品质，感受革命传统教育。教学重点：引导学生通过学习课文理解李大钊同志的革命精神，受到革命传统的熏陶感染。体会作者按时间顺序叙述，首尾照应的写法。教学难点：引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。教学过程第一节教学要点：1，了解李大钊先先生的生平及当时的社会背景。2、通过理解课文内容，理清顺序，通过抓重点词句发表自己的见解，初步感受李大钊同志为了革命，为了党不献身的崇高品质和革命精神，使学生受到革命传统的情感熏陶。3、重引导学生深入交流对重点句的理解，感悟李大钊在法

3、庭上为什么能从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。4、同时引导学生领会课文前后照应的写法。教学过程：一、学习课文导读：当着优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？从今天开始，我们一起来学习第五组课文。课件呈现：18十六年前的回忆19﹡灯光20为人民服务21﹡一夜的工作课文为我们展示了一幅幅难忘的历史画面：呈现四幅画面有字（志士在刑场上视死如归，英雄在战场上冲锋陷阵，延安窑洞前毛泽东深情的演讲，中南海里周总理办公室彻夜的灯光…..）课件：呈现单元导读本组课文的主题是什

4、么？点明主题：深深的怀念学习要求是什么？请大家仔细默读课文导读。（1）缅怀革命先辈，继承光荣传统（2）把握主要内容体会真情实感了解叙述顺序二、激情导入1．请大家齐读课题：18、十六年前的回忆同学们，通过预习，你们知道十六年前是指哪一年？板书：1927.4.28作者在哪一年写的？板书：1943.4.28这篇课文是一篇回忆录，是谁对谁的回忆？（李星华，李大钊的女儿对父亲李大钊的回忆）所以题目为《十六年前的回忆》。1943.4.28正值李大钊同志遇难十六周年的日子，文中把.4.28这个日子称为李大钊烈士的“被难日”。（

5、板书）2．通过预习，你对李大钊有哪些了解呢？教师补充：出示课件李大钊的遗像。李大钊，河北人。中国最早的马克思主义者，中国共产党主要创始人之一，新文化运动的主将之一，筹建了中国共产党，积极领导革命斗争。１９２７年４月２８日，英勇就义，时年３８岁。三、初读课文，理解词句1下面老师检查一下大家的生字词掌握情况课件出示：（上）严峻、尖锐、僻静、恐怖、残暴、肥胖、勉强、沉着。（中）瞪眼、押下去、拘留、会意、瞅了瞅、一拥而入（下）绞刑、制服、书籍、抽屉、舅老爷、军阀、宪兵、魔鬼、匪徒、谁愿意当小老师带领大家读？请你观察一下，

6、三组词语各有什么不同？（形容词、动词、名词）提问：军阀是指什么人？宪兵、侦探、匪徒呢？他们都非常嚣张残暴，作者说他们都像一群——魔鬼其中有一个多音字，你能找出来吗？它的同义词是什么？严峻的同义词？“恐怖”同义词？看来大家的生字词掌握的不错。2、（1）课后习题已经告诉我们，这篇课文是按照时间顺序来写的，老师布置大家预习课文思考课后题，你做到了吗？你划出哪些表示时间的词语，在那段时间里发生什么事呢？你印象最深的是什么？（2）交流：先来说书那些难忘的日子，作为女儿的李星华忘不了的到底是父亲的哪些事？学生汇报交流。师根据

7、学生的汇报板书：被捕前（烧毁文件）—被捕时（不慌不忙）—法庭上（平静慈祥）—家人悲痛板书：被捕前被捕时法庭上被害后四、品词析句，感悟“革命者”形象（一）导学被捕前：课文回忆了四件事，内容比较长，但是作者重点突出父亲语言、行动、神态描写，生动地展示了父亲的革命者形象。大家请看第一部分中——课件：2-5自然段“那年春天…….父亲竟这样含糊地回答我”你从中关注到哪些语句？是怎样理解的？课件变色：那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。“每天每夜”“每天早

8、晨”“不知什么时候”说明很忙碌，对工作尽职尽责。被捕前的父亲是一位对工作高度负责的革命者。“父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问去多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心的讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”屏显重点词变色：总、不论…..总是….总是说明什么？（对亲人很慈爱）”含糊”在文中是什么意思?一向慈