课题2电流的磁效应及其应用

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1、准旗四中初四年级物理“学·教·练”案准旗四中初四年级物理“学·教·练”案《电与磁》课题2电流的磁效应及其应用课型：复习课主备人：苗渊审核人：张俊志班级：姓名：组名：组员：[考点须知]l、认识电流的效应之一———磁效应，知道通电导体周围存在着磁场且磁场方向与电流方向有关。2、认识通电螺线管，知道通电螺线管的磁场与条形磁体相似；学会用安培定则判断通电螺线管的极性与电流方向的关系。3、认识电磁铁，知道电磁铁的特性，知道影响电磁铁磁性强弱的因素。4、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理，知道如何使用电磁继电器。[复习导航]一、温故

2、知新，击破考点1、考点展现㈠、电流的磁效应1、奥斯特实验表明：⑴通电导线周围存在________。这种现象叫做电流的磁效应⑵电流周围的磁场方向跟电流的_______有关。[例1]--+⑴上述实验是著名的奥斯特实验，由此实验你能得出哪些实验结论：对比甲乙或乙丙两次实验可知放置在通电导线下的小磁针会发生___________；由此现象可得到的结论是________________________________________。对比甲丙两次实验可知通电导线中电流方向发生改变后，小磁针的转动方向也会发生__________。由此现

3、象可得到的结论是___________________________________________。㈡、通电螺线管的磁场一根通电导线的磁性很弱，如果把导线绕在圆筒上，做成__________，各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强很多。通电螺线管的磁场与___________的磁场相似。[例2]通电螺线管旁的小磁针静止如图1所示，则以下判断正确的是（）A.螺线管a端为N极，电源C端为正极 B.螺线管a端为S极，电源C端为负极C.螺线管a端为N极，电源C端为负极 图1D.螺线管a端为S极，电源C端为正极㈢、通电螺线管的极

4、性①影响螺线管极性的因素：螺线管的极性和电流的_______有关②用安培定则判断：用右手握住螺线管，让四指弯曲，跟螺线管中的________一致，则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的_______极[例3]如图2所示，电磁铁左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两极。下列判断中正确的是（）A．若A为电源正极，则C、D都被吸引B．若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥图2C．若B为电源正极，则C、D都被排斥D．若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引[例4]在图3中对电流和磁极方向间关系的判断，哪个是正确的（）图3㈣、

5、电磁铁电磁铁的构造：电磁铁由通电的__________和里面的________构成。电磁铁的优点：（与永久磁铁相比）①通电时有__________；断电时无_________。磁性有无可由电流有无控制。②磁场方向与__________方向有关。磁场方向可由电流方向控制。[例5]电《电与磁》课题2电流的磁效应及其应用第6页共6页准旗四中初四年级物理“学·教·练”案准旗四中初四年级物理“学·教·练”案磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由___________________来控制，电磁铁的磁性强弱可以由______________

6、_____控制，电磁铁的南北极可以由______________来控制，使用起来很方便。㈤、影响电磁铁磁性强弱的因素①同一个电磁铁，电流越大，磁性越______。②当电流相同螺线管外形一样时，线圈的________越多，磁性_________。③其他因素相同时,有铁钉磁性_______，无铁钉磁性________。[例6]为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性；猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强。为了检

7、验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁，图4所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。图4根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：(1)通过观察____________________的不同，来判断电磁铁磁性强弱的不同，这种研究问题的方法叫____________。(2)通过比较两种情况,可以验证猜想A是正确的.(3)通过比较两种情况,可以验证猜想B是正确的.㈥、电磁继电器构造：由_______、______、________

8、、_________。工作原理：电磁铁通电时，具有________，把________下来，将工作电路的静触点和动触点接通，工作电路闭合；电磁铁断电时，失去_______，________把衔铁拉起来，切断工作电路。实质：相当于一个自动开关，是由__________控制工作电路通断的开关主