课题电流的磁效应及其应用

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1、课题2电流的磁效应及其应用得到的结论是________________________________________。对比甲丙两次实验可知通电导线中电流方向发生改变后，小磁针的转动方向也会发生__________。由此现象可得到的结论是___________________________________________。课型：复习课主备人：苗渊审核人：张俊志㈡、通电螺线管的磁场一根通电导线的磁性很弱，如果把导线绕在圆筒上，做成__________，各条班级：姓名：组名：组员：导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强很多。通

2、电螺线管的磁场与___________的磁场相似。[考点须知][例2]15通电螺线管旁的小磁针静止如图1所示，则以下判断正确的是（）l、认识电流的效应之一———磁效应，知道通电导体周围存在着磁场且磁场方A.螺线管a端为N极，电源C端为正极向与电流方向有关。B.螺线管a端为S极，电源C端为负极2、认识通电螺线管，知道通电螺线管的磁场与条形磁体相似；学会用安培定则判C.螺线管a端为N极，电源C端为负极断通电螺线管的极性与电流方向的关系。D.螺线管a端为S极，电源C端为正极3、认识电磁铁，知道电磁铁的特性，知道影响电磁铁磁性强弱

3、的因素。㈢、通电螺线管的极性4、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理，知道如何使用电磁继电器。①影响螺线管极性的因素：螺线管的极性和电流的②用安培定则判断：用右手握住螺线管，让四指弯曲，跟螺线管中的________[复习导航]一致，则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的_______极[例3]如图2所示，电磁铁左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒，A、B是一、温故知新，击破考点电源的两极。下列判断中正确的是（15）A．若A为电源正极，则C、D都被吸引1、考点展现B．若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥㈠、电流的磁效应C．若

4、B为电源正极，则C、D都被排斥1、奥斯特实验表明：D．若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引⑴通电导线周围存在________。[例4]在图3）电流的磁效应⑵电流周围的磁场方向跟电流的_______有关。[例1]㈣、电磁铁电磁铁的构造：电磁铁由通电的________构成。电磁铁的优点：（与永久磁铁相比）．．．．．．．《电与磁》课题2电流的磁效应及其应用⑴上述实验是著名的奥斯特实验，由此实验你能得出哪些实验结论：对比甲乙或乙丙两次实验可知放置在通电导线下的小磁针会发生___________；由此现象可①通电时有________

5、__；断电时无_________。磁性有无可由电流有无控制。②磁场方向与__________方向有关。15磁场方向可由电流方向控制。[例5]电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由___________________来控制，《电与磁》课题2电流的磁效应及其应用电磁铁的磁性强弱可以由___________________控制，电磁铁的南北极可以由__________，3是__，4是_______。当S闭合时，工作电路中工作的用______________来控制，使用起来很方便。㈤、影响电磁铁磁性强弱的因素①同一个电磁铁，电流越

6、大，磁性越______。②当电流相同螺线管外形一样时，线圈的________越多，磁性_________。③其他因素相同时,有铁钉磁性_______，无铁钉磁性________。[例6]为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性；猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强。为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下㈦实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在铁钉上绕制若干圈,制成简单的电

7、构造：________、__________、__________。磁铁，图4所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。工作原理：当线圈中通过交变电流时，线圈就不断_______，带动纸盆也_______，于是就发出了声音。15作用：把______信号转换成______信号。[例9]当扬声器中的线圈通过的电流方向如图6所示时，线圈向左运动，那么当电流方向改变时，线圈将向_______运动；如此反复，线圈带动纸盆_______而发声。2、复习测评1、如图7所示，开关闭合时，位于螺线管左侧的小磁针将：(1)通过观察____

8、________________的不同，来判断电磁铁磁性强弱的不同，这。(选填“顺时针”或“逆时针”)旋转。种研究问题的方法叫____________。2、据中央电视台报导：(2)通过比较两种情况,可以验证猜想A是正确的.额达120多亿元。在磁悬浮列车上，昂贵的超导材料主要用于制作：（）(3)通过比较两