生活是作文的源头活水（作文课课例评析）

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1、生活是习作的源头活水----支玉恒老师的现场即兴作文指导课课例评析武昌区武泰闸小学胡晓静2011年5月，笔者有幸观摩了全国著名小学语文教育大家支玉恒老师执教的一节现场即兴作文指导课。支老课堂上，幽默连连，点拨启导的教学艺术，令人折服。虽然他已年逾古稀，可是他的课让人感到信手拈来，水到渠成。他站在学生长远发展的高度，直击作文教学的难点——让学生有话可说，给一线语文老师，很多启发。【课堂实录与精彩点评】一、课前对话师：想到了今天和你们上课的是个老头吗？失望吗？生：没想到，但不失望。【点评】支老师与学

2、生的课前对话风趣幽默，一下子拉近了学生的距离，创设了一个平等宽松的写作氛围。师：和大家问个好，我怎么问，你们怎么答，句式一样，但内容不能一样。师生问好（略）【点评】说话是一门艺术，会说话的人往往能把一个意思说出不同的效果。仅仅是一个师生问好的简单过程，也让学生初步感受语言的魅力，这就是有效作文教学中关注细节的体现。二、现场命题师：今天作文写，请现场的老师们给我们出吧！现场老师出题。师板书作文题目：难忘的六年、幸福、没戏、清香、墙、我的奇思妙想、感恩的心、和谐、意外的收获……师：现在你们在想什么呢

3、？生：要选哪个题目来写。师：从题目入手，这就叫“审题”。【点评】现场听课老师出的作文题目，可谓是五花八门，既有写人，也有叙事的；既有写景的，也有状物的；既有说明的，也有议论的。作文体裁如此丰富，令人眼花缭乱。要从这么纷杂的文题中挑选出最适合学生习作的来，而又不落入俗套，的确是件难事。这对于师生双方来说，都是一种挑战。支老师依学情而导，直接引入“审题”6，过渡自然简洁，行云流水。三、审题指导师：难忘的六年岁月，可以写什么？生：可以写事。师：六年里可以写人写物，也可以写事。六年岁月里只写一件事行不行

4、？怎么把一件事变成六年？生1：可以在结尾处写“转眼几年过去了，但这件事仍令我记忆犹新”。生2：可以写“这件事直到现在，我都无法忘怀”。师：你说的和刚才那位差不多，别人说过的话不说，才是最会说话的人。【点评】“把一件事变成六年”这个引导帮助学生掌握紧扣主题，学会概括和过渡的方法。学生表达时，老师始终引导学生说出不同的想法。思维创新，表达创新，才能写出与众不同的好文章。师：意外的收获，怎么写？生1：有一件发生在别人身上的事情，让我很感动。生2补充：别人的行为让你深深感动。师：通过写给你意外收获的事来

5、表现这个人的高尚之处。生3：参加一项比赛，意外得到第一。师：要把原因说明白。师：这个题目，写物可以吗？生4：过生日时，一个同学送给我一个从来没想到的礼物。……师小结：介绍第一种方法“扩展题材”，就是同一个题目，可以写事，可以写人，还可以写景、状物。【点评】教师引导学生在审题、立意的过程中，重点教给学生打开作文思路的方法，这正是解决了学生“不知从何写起，没有内容可写”这一作文时令学生感到最难最怕的问题。师：“幸福”怎么写？是个大题还是小题？（大题）师：这个题目可大可小。生1：写自己快乐的一件事。师

6、：这是小幸福。生2：我帮助了别人，让别人感到快乐……6师：这个幸福大了一点儿。教你一个方法：大题小作。想想，还有哪些幸福？生3：生病发烧得到别人关心，也是幸福。师：平平常常的生活就不幸福了吗？怎么办？生4：老师表扬了我，我觉得很幸福。师：平常好小好小的一件事，也能让我们感受到幸福；在最需要的时候，得到别人很小的一点帮助，等等，都能让我们感受到温暖幸福。这就叫“大题小作”。【点评】支老师步步引导学生从生活经验中挖掘点滴的、平常的习作素材，调动生活、回归生活，消除学生遇到“大题”时无所下笔的畏惧心理

7、。并及时总结方法“大题小做”，让学生明白从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。“一叶黄知天下秋”，“一滴水能反射出太阳的光辉”，就是这个道理。师：“清香”怎么写？介绍第四种方法：写出寓意。还有哪个题可以写出寓意？生：墙。成功是一面墙，不断地加高，不断地翻越。师：比喻一个事物或一个人在逆境中不断成长。生：我和好朋友打架了。师：你们是好朋友，打架了，这墙就好比什么？拆除了墙，你们又和好了，还可以把墙比作什么？……【点评】作文是生活经历的提炼。就事论事，就物写物的文章，平

8、淡无味。作文源于生活，还要高于生活。这样文章才能有深度，吸引读者的眼球。师：我的奇思妙想。我曾经踢过足球，曾想过要是能飞起20米把球踢进球门，成为全世界最令人瞩目的射手。你们有过奇思妙想吗？生畅所欲言。师：感恩的心，先说写什么最好？生：写事。师：有什么需要感恩的吗？生：报答父母养育之恩，同学帮助之恩，老师教育之恩。师：和谐，可以写什么？生：和谐校园、和谐邻居、和谐同桌、和谐的我……师：能一个人和谐吗？和谐是某种关系，至少得两个人。（表演：同手同脚走路的姿态）这样走路和谐吗？生笑。（表演：自然迈步