中学校长2010——2011学年度工作总结

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1、依法治校促和谐勇于创新谋发展2010—2011年度学校工作总结日月如梭，光阴似箭，转眼一年又将过去。今年是我校认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要年头，也是教育形势不断发展和变化的特殊年头。面临“教育现代化高位推进、素质教育高层关注、办学体制改革高速制动，教育规范高度重视”的新形势，作为校长的我，感到前所未有的压力和挑战，同时心中也时常怀有一种强烈的责任感和使命感，努力做好每一件事，为学校的发展，教师的进步和学生的成长尽自己最大的责任和义务。下面我将分别从思想政治廉政

2、建设、工作作风、工作能力、工作态度、工作业绩五个方面对一年的工作进行如下总结。一、思想政治和廉政建设方面一年来，我能坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，落实科学发观，通过开展“三讲三比”的活动，带头进行思想政治理论学习，以身作则，廉洁自律，认真学习党纪政纪条规，并多次观看了反腐倡廉电视录像，积极学习庞玉琴等人的先进事迹。通过不断的学习，我带领校委会一班人努力强化廉政自律意识，提高防腐抗变能力。在加强自律的同时，以开展创先争优活动为契机，按照要

3、求全力落实党风廉政建设责任制，坚持认真贯彻执行党的教育方针和政策，坚持为人师表，廉洁奉公，不搞特殊化。我感到十分高兴的是，学校班子成员之间关系融洽，相互尊重，工作扎实，高效务实，具有创造力、凝聚力和战斗力，为我校教育事业的发展提供了强有力的思想和组织保证。作为一校之长，我掌握着学校的人事、财务等各种权力，加强自身的党风廉政建设尤为重要。因此，我时刻牢记自己是一个共产党员，一个党的干部，牢记党的宗旨，在工作中经常提醒自己，要堂堂正正做人，清清白白做事，认真落实好教育局党风廉政建设责任书，严格执行廉洁自律各项

4、规定，做到廉洁自律，拒腐防变，用好手中的权力。一年来，严格学校财务制度，加强财务管理，规范收费行为，我们按照区物价局核定的收费标准进行收费，设立了收费公示栏，把上级文件规定的收费标准向全体学生和学生家长进行公示，按规范收取该收的各种费用，没有巧立名目向学生多收一分钱。同时学校还张贴校长承诺书，设立收费举报箱等，接受学生及家长的监督，避免了乱收费现象的发生。严格规范财务管理，实行收支两条线和票款分离制度。没有违反规定在单位私设“小金库”。我校安排专人负责职业学生职业资助的发放工作，及时无误地将国家的资助发放

5、到学生的手中，对家庭贫困学生的国家资助，坚持公开公示制度，接受广大师生的监督。我坚持学校重大决策照章行事，事先多听取班子成员意见，充分发扬民主，坚持集体议事制度，重大事项决定必须要通过校长办公会或学校行政会议通过。在促进学校民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校良好形象等方面的作用也日益凸现。二、工作作风方面俗话说，一个单位中，群众看班子，班子看班长。校长是学校班子的头。怎样才能当好这个“头”？这是我经常要思考和努力践行的。我深知“说破嘴皮子，不如做样子”

6、这句朴素话语中所蕴涵的深刻的道理。作为校长，任何时空，举手投足，一言一行都应该堪为人师，要求干部、教师做到的自己首先要做到，要求干部、教师不做的自己坚决不做。因为我深知身教重于言教，为人师表不能只停留在口头上，更要落实在自己的行动上。一年来，我总是严于律己，为老师带好头，服好务，积极参与学校开展的的各类活动，支持和指导教导处、政教处、总务处、校工会、团委的各项活动。一年来，我基本做到尊重学校每个部门的领导，尽可能地尊重每一位教师。经常主动地、诚恳地听取他们的合理意见和建议，充分发扬民主，办事努力体现公正、

7、公平和公开。班子成员分工明确，各司其职、团结合作，互相配合。学校工作目标明确，工作思路清晰，工作作风求实。在抓学校干部队伍建设方面，着力做到加强学习和修养，努力成为教师学习的榜样。健全校行政学习制度，积极创建学习型班子，每次行政会议首先要组织学习活动，每次学校开展活动班子成员都要首先参加。经常深入教学一线，了解教情和学情，加强调查与分析，寻找解决问题的方法和策略。建立完善各项规章制度和考核办法。积极改进工作方式，注意倾听教师的意见，通过多种渠道自觉接受干部群众的批评和监督。坚持推行校务公开制度和教代会制度

8、，努力推进学校民主管理进程。特别是专门开辟了校务公开栏，保证了教职工、学生和家长的知情权、参与权、监督权。三、工作能力方面作为校长我始终坚持依法办事，依法治校，严格执行国家有关教育的法规和政策，熟悉业务，把握科学的工作方法，提高管理水平，很好的完成了自己的本职工作，一年来，我带领校委会一班人，为我校的生存和发展凝聚力量，积极谋划，紧紧围绕学校生存和发展这一中心，抓住国家大力发展职业教育这一机遇，把国家有关大力发展职业教育的政策