《以爱滋润，以法引导》

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1、以爱滋润，以法引导——法制教育叙事两则在我眼里，每个孩子都是一株既弱不禁风又不断向着太阳茁壮成长的幼苗，他们的成长需要春风化雨般爱的滋润，也需要点滴入心的法的引导，人文教育，道德教育，法制教育缺一不可。（一）水彩笔哪儿去了？早上，我正准备上第三节语文课，“老师，我的水彩笔不见了！”“别着急，再好好找找。”虽然我嘴上说得淡定，心里却很着急，我们班还从未发生过此类事件。“找到了吗？”“我把书包和课桌都翻遍了都没有找到，可是我刚出去做操时才把它放到桌仓里的呀！真奇怪！”看着小男孩失望的表情，我刚想问“今天课间操谁在教室没出去？”，忽然想起来小静今天感冒向我请了假没出去

2、做操，而且只有她一个人没出去……我用余光瞥了一眼小静，她的头是低下的。怎么办？先上课，再说。我安慰了小男孩几句，就先上课了。从头到尾，小静的头都没抬起来过，我知道了。下课铃响了，我急步走回办公室，脑子里总是浮现出小静低垂的脑袋。在一年级的家访中，我知道她生活在一个有着老老少少十几口人的回族大家庭里，家中大人除了90多岁的太太，70多岁的爷爷奶奶，瘫痪在床的叔叔，一家人的生活开销和六个不同年龄段孩子的上学费用全部都由小静父亲一人承担。从一年级起，小静在学校的所有费用都是由我来承担的，当然这是我们之间的秘密。平常在班里，她是一个身体瘦弱，多病，比较内向又很敏感的女孩

3、子，该怎么处理这件事呢？我陷入了沉思……下午上课铃响了，我对小静说：“小静，能帮王老师把这些作业本抱回办公室吗？”虽然有些迟疑，但她还是过来帮我抱作业了。进了办公室，刚好只有我一个老师，好机会！我拿出自己的一双蒙奇奇的卡通手套，对她说：“小静，我的蒙奇奇想给你表演个故事，愿意做他们的第一位观众吗？”她的眼睛睁得大大的，我的蒙奇奇开始表演了，左手的蒙奇奇是个渐渐走上偷窃之路，最后要被绞死的儿子，右手的蒙奇奇是这位儿子的母亲。我就像演木偶剧一样在办公室表演起来：“妈妈，隔壁王奶奶的针线包忘在外面，我顺手拿了回来，你不是要去买针线缝衣服吗？”“好儿子，你可真有心！”渐

4、渐地，儿子往家里拿的东西越来越多，也越来越贵重了，而每次总能听到母亲的夸奖，说他有本事。直到有一天，儿子因为偷了国王王冠上的宝石而被送上了绞刑架，他的母亲才悔不当初痛哭流涕。行刑前，法官问小偷你还有什么心愿，小偷说想跟自己的母亲说几句话，没想到的是，当母亲走到儿子面前时，儿子一口咬掉母亲的半只耳朵！演到这儿，我注意到小静眼神里的惊讶之色，趁热打铁：“儿子，你为什么咬我的耳朵呀？”“我之所以走到今天这一步都是你造成的，如果我刚开始拿别人的针线时，你就打我骂我，让我知道自己的行为是错的，我也不会胆子越来越大，直到今天把命都赔上了。”哎，小时偷针，长大偷金呀，真可惜！

5、我适时地用这句话作了点题之笔！小静低下头，小声地说：“王老师，水彩笔是我拿的，我知道错了！”我拉住小静的手把她拥进怀里，轻声说：“孩子犯错不要紧，重要的是要及时发现，勇于改正。”小静抬起头来怯生生地问：“王老师，您会不会因为这件事而不再喜欢我了？”“不会的，因为今天我看到了你的诚实和勇敢，更加喜欢你了。你看，为了肯定你的诚实和勇敢，我还给你准备了小奖品呢！”我拿出中午买的水彩笔放进她手里说“别人的东西再好、再诱人，那也是别人的。如果以后你有想要的东西，只要我们认为它有用，我就会尽量满足你的，好吗？”“嗯，我知道了，可是我怎么把那盒水彩笔还回去呢？”“待会课间操，

6、你把它悄悄还回去吧。”“好的，谢谢老师！”“噢，对了，孩子，今天的事情是我们之间的秘密，记住了吗？”“嗯！”看着她天真的笑脸，我的心放下了，感觉轻松多了。望着她的背影，我觉得也应该给全班同学做一次警示教育。（二）“我”被劫钱了！真凑巧，第二天下午家长会，我正在教室和家长们一起听数学老师发言时，班上的蒲杰神色慌张地把我叫了出去，说是让我去救白忠良。一听这话，我的冷汗顿时冒了出来，原来是几个退学的小混混把白忠良单独劫到一栋家属楼里去了，幸好我平时给他们讲了遇到这种事该怎么办，蒲杰就跑来找我了。我急忙叫上学校保安和白忠良的父亲，在蒲杰的带领下赶到那栋家属楼，到那儿时，

7、已经没有人了，焦急不安的我们决定分头去找，白父沿回家的路，我沿上学的路找回去。不久，白父打电话说接到了正在回家路上的白忠良，孩子安然无恙，没有任何损失，我们这才放下心来。第二天，我把白忠良叫到办公室问情况，原来这几个是中学退学的小混混，想去上网又没钱，看到放学的白忠良买东西很大方，就想向白忠良“借”点钱花，从白身上没有搜到钱就威胁说以后每个星期都要给他们上交所谓的“保护费”，否则，见一次打一次。我向学校汇报了这件事情，学校和派出所也做了沟通，加大了巡防力度，学校保安也盯得更紧了。接下来的一段时间，再没有发生过这样的事情。转眼，又到了周五下午的班会，在我们班针对上

8、述两个案例，进行了模拟法