《机械能守恒定律》-习题集

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1、泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习《机械能守恒定律》习题集基础训练1．下列实例中的物体，哪些机械能发生了变化（　　）A．跳伞运动员在空中匀速下降B．滑雪运动员自高坡顶上自由下滑（不计空气阻力和摩擦）C．汽车在水平路面上匀速行驶D．集装箱被吊车匀速地吊起2．下列物体中，机械能守恒的是（　　）A．做平抛运动的物体B．匀速下落的降落伞C．光滑曲面上自由运动的物体D．被吊车匀速吊起的集装箱3．从离地面h高度以初速度v0竖直上抛一个质量为m的小球，如图所示，取地面为零势能面，忽略空气阻力，则物体着地时具有的机械能是（　　）A．mgh　　　　　　　B．mgh+　　　　　C．　　　

2、　　　D．-mgh4．一个人站在距地面高为h的阳台上，以相同的速率v0分别把三个球竖直向下，竖直向上，水平抛出，不计空气阻力，则三球落地时的速率（　　）A．上抛球最大　　　　B．下抛球最大　　　　C．平抛球最大　　　　D．三球一样大5．两物体质量之比为1︰3，它们距离地面高度之比也为1︰3，让它们自由下落，它们落地时的动能之比为（　　）A．1︰3　　　　　　　B．1︰9　　　　　　　C．3︰1　　　　　　　D．9︰16．小球自高为h的斜槽轨道的顶端A开始下滑，如图所示，设小球在下滑过程中机械能守恒，小球到达轨道底端B时的速度大小是（　　）A．　　　　　　　B．　　　　　　C．　

3、　　　　　D．27．以10m/s的初速度从10m高的塔上抛出一颗石子，石子落地时速度大小为　　　　m/s。（不计空气阻力，g取10m/s2）8．如图所示，桌面距地面0.8m，一物体质量为2kg，放在距桌面0.4m的支架上。（1）以地面为零势能位置，计算物体具有的势能，并计算物体由支架下落到桌面过程中，势能减少多少？（2）以桌面为零势能位置，计算物体具有的势能，并计算物体由支架下落到桌面过程中，势能减少多少？泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习9．如图所示，总长为L的光滑匀质铁链跨过一个光滑

4、的轻小滑轮，开始时底端相齐，当略有扰动时其一端下落，则铁链刚脱离滑轮的瞬间的速度为多大？10．在轻杆的中点A和一个端点B各固定一个质量相同的小球，将杆的另一端点O用绞链（光滑）固定。使杆可在竖直平面内转动，杆长为2L，现使杆从水平位置开始摆下，当杆转到竖直位置时，两小球速度各是多少？【答案】1．AD2．AC3．B4．D5．B6．B7．17.38．（1）7.84J；（2）7.84J9．【解析】设铁链单位长度的质量为ρ，且选滑轮最高点所在水平面为参考平面，则初状态机械能：末状态机械能为：由机械能守恒定律：E1=E2泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joii

5、ke.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习即所以：。10．；泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习提高训练1．如图所示，小球自高h处由静止自由落下，正好落在弹簧的上端，若不计弹簧的质量和空气的阻力，不计小球与弹簧碰撞时的能量损失，则下列说法中正确的是（　　）A．小球落到弹簧上之后，立即做减速运动，动能减小B．小球落到弹簧上之后，动能减小，重力势能减小，弹性势能增大C．小球压缩弹簧到最短时，动能为零，弹性势能最大D．小球从最低点反弹后，一定能上升到开始下落时的高度2．关于机械能

6、守恒定律的适用条件，下列说法中正确的是（　　）A．只有重力和弹力做功时，机械能守恒B．当有其他外力作用时，只要合外力为零，机械能守恒C．当有其他外力作用时，只要其他外力不做功，机械能守恒D．炮弹在空中飞行不计阻力时，只受重力作用，所以爆炸前后机械能守恒3．如图所示，光滑曲面槽的两端A和B离地的高度分别为H和h。一小球自A端由静止起释放滑经曲面从B端飞出落地，则小球经过B端时的速率与落地时的速率之比为（　　）4．质量为m的小球从离地高度h处自由下落，则当小球的动能与重力势能相等时（　　）①小球的速度为②小球的速度③小球下落的高度为④小球下落的高度为hA．只有①④对B．只有①③对C

7、．只有②③对D．只有②④对5．以初速v0竖直上抛一小球，若不计空气阻力，在上升过程中，从抛出到小球动能减小一半所经的时间是（　　）A．　　　　　　B．　　　　C．　　　　D．6．有一完全光滑的斜面体，放在光滑的水平面上，一个小物块从斜面顶端自由下滑，在下滑过程中（　　）A．斜面体对小物块的弹力做的功为零B．小物块的重力势能完全转化为小物块的动能C．小物块的机械能守恒D．小物块和斜面体的总机械能守恒7．如图所示，固定的光滑半球形容器半径为R，其最底点C与球心O的连线垂直水平面，质量为m的小球在