尝试教学法在高一通用技术教学中的应用研究

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1、学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均己在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名≥孑添泖日，I、1．一广／期：弘∽＼学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关

2、机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级：——保密期限为——年。⋯一签舻以⋯⋯踯Et期：沙驴rEt期：沙ffi—摘要近年来一些国际赛事中中国的学生理论成绩很优秀，但是在实践活动中涉及到创新能力和自主性方面的素质时学生的表现有所欠缺。原因之一是我们现在的教育教学中给学生自主求知和实践的机会太少。邱学华先生提出尝试教学法，其核心理念是“学生能尝试、尝试能成功、成功能创新”，着力于培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神。普通高中通用技术课程是江苏省2005年新课改后开设的一门新课程，着

3、重培养学生的设计与创新能力，提高学生的实践水平。尝试教学法在高一通用技术课程教学中的应用研究，目的是研究尝试教学法是否能提高学生的自主性和创新能力。本文在对尝试教学法和相关理论研究的基础上，提出了通用技术课程中尝试教学法的应用步骤、原则和策略。根据尝试教学法的精髓：“先试后导”、“先练后讲”，“先思考后交流”和通用技术课程教学内容设计了教学方案，并开展了一年的教学实践。以“水果电池制作"、“三极管教学”等案例呈现和调查分析等方法，论证了通用技术课程中应用尝试教学法的可行性和教学价值。研究发现，在通用技术课程中应用尝试教学法是可行的，可以提高学生的自主性和创新能力。论文

4、也对研究的局限性和有待进一步研究的问题进行了反思。关键词：尝试教学法，自主，创新，通用技术课程AbstractSomeinternationalcompetitionsintheoryChinastudentsachievementisoutstanding,butinpracticeinvolvestheinnovationabilityandtheautonomyofstudentperformancehasbeenthelackofquality．Oneofthereasonsisthatourpresenteducationandteachingtothest

5、udentsintheautonomouslearningandpracticeopportunitiestoolittle．Mr．QiuXuehuaputforwardtheattemptteachingmethod，whichisthecoreconceptof”studentscarltry,trytosucceed，theSuccessofinnovation”．focusontrainingthestudentsattemptexplorationspirit，thespiritandthespiritofinnovation．Generaltechnolo

6、gycurriculuminseniormiddleschoolisanewcurriculum．newcoursesinJiangsuprovincein2005afterthereformopen，focusontrainingdesignandinnovationabilityofstudents，improvethestudents’practicallevel．Applicationoftrialteachingmethodinthehighgeneraltechnologycurriculumteaching，thepurposeistostudywhet

7、hertheattemptteachingmethodCanimprovestudents’autonomyandinnovationability．Basedontheresearchofteachingmethodandtryonthetheory,putforwardtheapplicationprocedure，trialteachingingeneraltechnologycurriculumprinciplesandstrategies．AccordingtotheessenceoftryingPedagogy：”leadafterthe