区域旅游竞争力基本理论与评价体系研究

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1、学授代码:蛰!毁分类号;迭敦研究生学警:1252i03020密缀t嚣④东牡峄茁太誊博士学位论文y889孽3吝区域旅游凳争力基本理论与词q伊体.系研究l融珏da掰e羁程d11le。lya藏d】魏aiu8娃on5岛塔£el巍of蔓乏eg沁n硅lTou蜘mCom秘娃挂veness柞者:徐淑梅指导教鼎:陈才教授学辩专监:人文地理拳研究方趣:诞域经济地理攀衰北拜范大学学位评窀委爨会2006年5月域旅游竞争力水平具有显著的层次性和不均衡性特点,在具体格局上可分为五大集团,并可进一步整合为三大层次的基本结论。其中第二层次(即第四大集团)为目前我国旅游经济发展中地区

2、,它包含了21个省(市)区,黑龙江省便位列其中。笔者认为提升这些发展中地区旅游竞争力水平应是我国旅游业未来发展的重中之重的工作。为此,又将这些旅游经济发展中地区的旅游竞争力水平同第一层次进行了系统比较,进而找出影响竞争力的主要因素并由此提出提升其区域旅游竞争力的基本方向和策略。第六章是关于黑龙江省实证研究,即是将第四章构建的区域旅游竞争力评价系统实际应用于黑龙江省区域旅游竞争力的定量研究之中。通过黑龙江省与其所在的第二层次(第四集团)、全国平均水平、第三集团和东北地区的对比,详细分析了黑龙江省区域旅游竞争力的现状特点、优势、主要指标差距及影响因素,并

3、在此基础上提出了提升黑龙江省区域旅游竞争力水平的方向性策略。第七章为结论部分,概括总结本文研究得出的主要结论、创新之处以及主要遗留问题和有待深入研究解决的课题。关键词:区域旅游竞争力;旅游学;区域竞争力;数字化;评价系统;全国;黑龙江省;三大层次;五大集团Abstractsincethe1980’smeregionaJtollri锄competitivecapabil时haSbeenthehottopicinmedomes廿candforeigntouri锄academia.However,mecun‘e11tmeoreticalresearch协m

4、isareaisnotmatureandmorcblarlksanddeficiencies协practicalapplicationsinollrcountryaIldHeilon萄iangPmVince.Themaintargetofthethesisistoapplyrc西onalcompetitions打{negy也e耐estothedeVelopmentofregionalto嘶sm,ontheonelmndmmu曲tllecombinationofthemodemregionalcompetitivec印abilitytlleory锄dt

5、heregional栅sm也eoryByestablisllinganewelementarytlleoryalldevaluationsystemofregionaltoll士ismcompctitivec印abili劬ontheotherhand,印plyittothepanemdis砸butionandtotal时assessmemofollrcollIl打y’sregionalto嘶smcompctitivec印abil酊a11dtllercse盯chformeHeilon西iallgpr0Vince’sregionaltourismcomp

6、et“ivecapabili够ThepllrposeistoenhaIlceanddeveloptheb鹊ictlleoryofre西onaltourismdisciplines,andtoprovidemebackgmundaIlalysisa堇1dthetheoreticalbasisformepromotionofnationalalldHeilon自iaIlgPmVince’sregionaltourismcomp眦ivecapabili哪Themesisisdi“dedintosevench印ters:Ch印terIistheintrodu

7、ction,primarilyonthebackgmu玎dofsubje吐sandtlledomesticandforeignrcsearchs诅tusalldmeⅡleoreticalaIldpracticalsigmficanceofthesnmyofrcgionaltourismcompetitivec印abilityispointedout.Then,bycombinillgmecharacteristicofdisciplinetheb船icideaandfhmeworkofthe廿1esisareprcsemed.ch印terⅡstlld

8、iesmemeoreticalbasisnlainlyfbrrelev姐tthcoriesonregiona

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