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1、“成功杯”教案及反思Unit2Mascots詹鸿一、教学内容英语学生用书3Unit2MascotsPart.1Listentothesongandfillinthewords二、教学目标1、知识与技能目标：（1）学习并掌握mascot,ring,shell,friendshipband,silverbells,necklace,softtoy等单词，并由此对friendship,necklace等单词进行扩展，让学生有点初步的合成词的概念，并激发其对曾经所学的类似合成词进行归纳，和展示，促进学生对所学单词的记忆并提高
2、学习兴趣。其次，由soft引出hard,由silverneklace引出goldennecklace,为后面的课时中的故事教学起一个铺垫的作用，同时通过反义词学习，帮助学生积累和记忆单词，扩大学生的词汇量。（2）营造轻松活泼的课堂氛围，培养和激发学生学习的主动性和积极性，是学生再宽松和谐的环境中尽情发挥自己的想象力和创造力，达到较好的教学效果。（3）设置切合教学内容的语言环境，通过freetalk,锻炼学生语言的实际运用能力。2、能力目标：学生能够理解歌曲内容；提高学生阅读能力和自主学习能力。3、过程和方法目标：通过听、说、游戏等多
3、种多样的教学活动，提高学生听、说、读、写实际运用语言的能力。4、情感与态度目标：（1）通过指令性游戏或学生动手根据歌词布置mascots摆放的活动，培养学生积极的学习情绪，让每一位学生都能积极参与，并对英语产生兴趣。（2）德育渗透Nopainsnogains.三、教学重点：学生掌握四会单词，并了解compoundwords(合成词)，及句型Therebe…Ihave…在实际生活中进行运用。教学难点：学生能够阅读和理解歌词，唱歌曲。教学准备：录音机、磁带、单词卡片、单词图片（多个），一些吉祥物的实物。四、教学过程Step1.Greet
4、ingandteach”mascots”T:Goodafternoon,everyone!Howisyourfeelingtoday?Areyouhappy?Iamveryhappy.BecauseIhavemanyniceandbeautifulthings.AndItookthemintheclass.Look!Whatisit?Yes,itisa中国节，Chineseknot.(Ssreadaftertheteacher).Whendoyouoftenseethechneseknot?Yes,aroundSpringFesti
5、val,Chinesepeoplewishtohaveagoodnewyear,sotheythinkChineseknotwouldbringthemgoodluckinthecomingnewyear.Soitisamascot,mascotcanbrignusgoodluck!(stickthetitlemascot,andssreadaftertheT,mascot,onemascot,twomascots,manymascots)2.通过展示奥运吉祥物，深化学生对mascots这一单词的理解，并提高学生积极性。（1）The
6、chineseknotisamascot,Ialsohavepicturesofsomeothermascots.Look,whatarethey?Yes,theyareFUWA,theyareMascotsoftheBeijing2008OlympicGames.Beibei(,Jingjing,Huanhuan,Yingying,andNini.Theyareapanda,fish,Tibetanantelope,swallow（燕子）andtheOlympicflame（火焰）(2)T:Doyoulikemascots?Doy
7、ouhavemascots?Howmanydoyouhave?Whatarethey?Step2.歌曲教学，通过先欣赏一遍学生将要学的歌曲和里面所包含的四会词，让学对所学有一个初步的感知，从而学生能很轻松的过渡到本课的重点内容。（1）Thechineseknotisamascots.(pointtothechineseknot).Theyaremascots(pointtothepicturesofFuwa).Thearealsomanyothermascotsinourbooksandinasong,whatarethey?Now
8、let’slistentothesong.(playthesong)andansermyquestion:Howmanykindsofmascotsinthesong?（2）Taskes:Howmanykindsofmascotsin
