077、世界上最小的台阶

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1、世界上最小的台阶安徽省全椒县教育局冯根林连续几年的低年级教学质量检测，山那边的小学教学质量都名列前茅。小学只有一个复式班，任教的是名不见经传的王老师。带着调研的目的，充满好奇的向往，我独自悄悄慕名来到这地处偏远的山村学校。这是一所村小，年过不惑的王老师上世纪80年代民转公，现在的她既是校长又是老师，一个人教着一二两个年级35个孩子。我径自找到教室，她停下课很羞涩地问：“你找谁？有事吗？”我做了自我介绍，她红着脸说：“欢迎你来指导。我们这里条件很简陋，连开水也没有。你到办公室稍稍坐一会，就快下课了。”我很想随堂听听她的课，但看她很局促的样子，就打消了听课的念

2、头。办公室里放着六张木桌，只有一张上面放满了书籍和簿本，那五张都空着，落满了灰尘。我随手翻开一沓刚改过的单元试卷，认真地看起来。这些卷子是中心学校统一制印的，是最常见的基础练习，没有什么特别之处，所不同的是学生得分一栏作了修改，由一道横线变成了四个高低不等的长方形。我正疑惑间，王老师走了进来，她笑着说：“原来这儿有六个人的，学校布局调整，他们都到中心学校去了，山里路太远，小的孩子留下来了。现在就剩下我一个人，下课连打铃的人都没有，时间我自己掌握着，很不规范的。”她想把那几张桌凳整理干净，但刚动手纤尘飞扬，她只得作罢。“王老师，这得分的方格是做什么用的？”3

3、“我们这里的孩子，家长大多在外地打工，几乎都是留守儿童，没人管。每次考试过后连个督促订正的大人也没有。卷子批阅一次是不行的。对于没能得到满分的学生，我允许他做第二次第三次第四次，以最高的得分记录成绩。”“这样，你要多花好几倍的时间呢。”“我是本地人，家就在学校旁边，子女都成家了，没什么负担。学生又少，能忙过来的。”这时候，有十几个胆大的孩子嘻嘻哈哈地挤进了办公室，围在我们的旁边。我拉过一位小男孩问：“正常情况下，你要考几次？”“有时一次有时两次有时三次有时四次。”他连珠炮似地说。“最多四次，超过了想考也不允许了。再考就烤煳了。”王老师笑着说。孩子们七嘴八舌

4、地对我说：“我们都想一次考好，但有时总会出一点错，数学大部分到第二次就考到满分了。”“我们不想麻烦王老师，就剩她一个人了，我们心痛老师，不想她累。”“王老师从早晨到晚上都上课，作业和试卷都下班带回家改。”……“上课了，上课了，在陌生人跟前吹捧老师，不羞呀？”老师爱抚地把孩子们哄走了。她用征询的目光歉意地看着我：我又要去上课了，没人陪你了。“你去上课吧，我随便看看。不影响你上课。”我又认真地翻开了试卷，正如孩子们说的那样，批改一至四次不等，满分打在最高的方格里，第一次没有完全做对的孩子的得分则是一格一格地增加，成绩在不断地上升。3看完试卷，我又打开二年级学生

5、的写话本，无意中读到了孩子的话：“王老师说我们得分的格子就像一级一级的台阶，走好每一步每一级台阶，我们就能越走越高越走越远，走进中心学校，走出大山，走向成功。”木桌上正好有一把学生尺，我用心地量了量那些方格的大小，只有一厘米的长度和高度。我没有再打搅王老师的教学，在她的办公桌上留言后悄悄地离开了。走至山口，回望山坳里红旗飘飘书声琅琅的小学，心里满是感动。以厘米为单位的台阶，肯定是世界上最小的台阶，小到人们常常难以发现。但就是在这最小的台阶上，却矗立着一位乡村教师最大的爱心。3