2006-2007(二)工作总结

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1、略阳县第十三中学2006-2007学年度第二学期工作总结2006—2007学年度，略阳县第十三中学在文教体育局的正确领导和高度重视下，经全体师生的努力工作，完成了06--07学年度第二学期教育教学工作，本学期以来，我校以党的十六届五中全会精神、教育局2007年工作要点为指针，紧扣和谐、发展、创新三大主题，根据县教育局下达的教育教学工作目标责任书要求努力工作，坚持科学管理、制度管人，端正办学思想，落实规范管理，认真贯彻中、省、市关于素质教育实施意见，全面贯彻党的教育方针，推行依法执教、依法治校，强化教师队伍建设，顺利完成教育教学任务。为发现不足、及时改进，现将学校工作

2、总结如下：一、强化政治学习和教师职业道德建设，加强干部思想纪律作风整顿学习，提高政治理论素养。按照文教体育局有关文件精神和宣教党委统一安排，我校坚持教师政治学习不放松，每周除定时召开教师例会和政治学习，组织全体教师学习“三个代表”重要思想、党的十六届五中全会精神、全国基础教育工作会议以及国务院中小学幼儿园安全工作电视电话会议精神，学习了新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律规范，《中共中央总书记胡景涛同志在中央纪律检查委员会第七次全体会议上的重要讲话》、《中共略阳县第十三届二次全委扩大会议》、县委书记胡平安同志《在县纪委二次全会暨全县干部思想作风纪律

3、教育整顿动员大会上的讲话》、县文教体育局《2007年度略阳县中小学综合治理目标》、《略阳县2007年度教育工作要点》等重要文件。结合实际要求教师自学9《八荣八耻》、《邓小平理论》、《党章》、《教师报》等内容，要求在学习中记好笔记，书写心得体会，对照自身工作加强反思，查找问题，针对问题作出整改，做到贯彻文件精神不放松，始终把学习理论，统一认识，转变观念，提高素质，紧抓常规，明确目标作为头等大事，通过学习，使全体教师深刻认识到：要为人师表、以身垂范，必须杜绝贪图享受、形式主义、作风漂浮、自由散漫、体罚学生、迟到早退、歧视学困生等现象，教师要廉洁从教，达到依法执教、令行禁

4、止。全体教师共记笔记2800余篇，撰写心得体会、反思、总结140余篇，通过学习讨论，全体教师明确认识到：贯彻国务院关于基础教育的决定精神，发展基础教育，深化教育改革，推进素质教育，培养合格人才，是实现“科教兴国”战略的重要环节，是努力实践“三个代表”重要思想的新举措，是最广大人民群众根本利益的体现。通过学习讨论，教职员工进一步提高了认识和觉悟，端正了办学思想，更新了观念，增强了教育必须为社会主义经济服务意识，树立了培养全面发展的社会主义接班人的思想。通过学习增强了教师献身精神，努力工作的使命感和责任心，充分调动了他们在艰苦条件下，勤勤恳恳、踏踏实实、默默无闻地工作积

5、极性。促进了学生生动活泼、主动、健康的发展。通过学习讨论，查摆问题，针对学校管理模式、规章制度，提出了许多有益的具体意见，大大提高了教师参与学校管理的意识，提高了教师的工作积极性，使得学校的管理更加规范、民主、科学、人性化。我校始终把师风师德教育作为教师队伍建设的突破口和着眼点，强化以“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重老师、尊重家长、以人为本、廉洁从教、为人师表”为内容的新时期《中小学教师职业道德规范》教育。着力建设一支思想过硬，业务精良，作风严谨的教师队伍。要求全体教师始终树立四个意识：质量意识、创新意识、全局意识、教改意识。发扬“五种精神”

6、：即爱岗敬业、终身从教的献身精神、不求名利、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的牺牲精神。9具备五种能力，即：创新教育能力、科学执教能力、落实教育能力、廉洁从教能力、学生工作能力，树立三种风气，即：全员学习风气、为人师表教书育人风气、勇于改变略阳教育落后面貌的风气，学校把教师讲职业道德，尽职业责任，精职业技能，守职业纪律，看职业实绩作为师德师风评估的重要内容和标准，不断完善学校思想政治工作制度和职业道德考核标准，把师德水平作为评优树模晋职晋级的条件，促进全体教师职业道德水平的不断提高。要求全体教师紧密结合教育教学、两基验收，紧密结合

7、当前突出问题抓好中小学生安全工作。通过师德师风整顿，我校形成了“团结求实、勤奋进取”的校风；“严谨博学，育人创新”的教风，“立志好学、互助上进”的学风，受到了上级领导和当地政府充分肯定、周边广大群众的较好评价。二、深化制度改革，立足校情，力求规范管理学校。在管理工作方面，主抓了五个方面，一是认真落实校长负责制和任职目标责任书制，把各职能部门要履行的职责，中层领导要干的工作，教师要完成的任务逐条逐款落实到科室、落实到人。做到职责分明，任务清楚，定期检查讲评，期中期末兑现。二是建立健全教师、班主任量化考核制度及考核体系，完善业务考核制度，做到用制度管人，及时了解工作