欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37341243
大小:34.00 KB
页数:9页
时间:2019-05-22
《靖安中心学校工作总结2011》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、靖安中心学校2011—2012学年度第一学期工作总结2011年下学期,学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神,努力实践学校确立的“以人为本,全面发展,德育见长”的办学理念,各方面的工作都取得了长足的发展,圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它,即“有序发展”。首先是这学期来,学校各方面的工作都在发展,都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确,高效有序地朝着预定目标一步一步前进。主要体现在:一、全力以赴做好“两基”迎国检工作中心学校将“两基”巩固提高工作作为一项重要内容写进年度工作规划,在校长会上将“两基”工作的各项指标落实到各学校,在区教育局、乡人民政府的领
2、导下开展工作。中心校还多次专门召开各学校专干会议,加强培训和业务指导,务必使“两基”工作达到预期的目标。(1)牢固树立科学的教育发展观,走教育强乡之路。把“两基”巩固提高工作列为全乡教育的首要工作,制定方案,明确镇“一把手”为第一责任人,分管教育的领导和中心学校校长为直接责任人,与各基层单位的年终目标管理考核挂钩,依法实行奖惩。一年来,我们都是踏踏实实,求真务实的开展工作。2011年10月17日,我区顺利完成国家“两基”验收,以这次“两基”国检为契机,大大改善了办学条件,中心学校举全校之力想方设法改善办学条件,在原有的基础上又添置了新电脑、教学仪器等,重新布置了学校文化橱窗,教学楼
3、粉刷一新。努力争取了上级下拨资源。全中心学校争取图书7000余册,争取音、体、美等器材价值就达10000余元。老师的思想觉悟、业务素质不断提高。在中心学校多次动员和专项业务培训的情况下,老师们团结一心,吃苦耐劳,既各司其职又相互合作,都有主人翁的高姿态完成各项工作,加班加点百天。很多工作学校领导都是起带头表率作用,亲自下一线操作,从而把整个迎检气氛带向高潮。乘“两基”迎国检顺利验收通过这一东风,立帆起航,努力前行。不断完善学校各项管理制度,结合教育教学改革和人事改革工作,充分发掘教师潜力,调动广大教师工作积极性和创造性,增强学校活力和竞争力。积极争取从多方筹措资金,切实改善办学条件
4、,增加教育教学设备设,加快现代教育技术的发展,努力创造良好育人环境,提高整体办学水平。积极争取改善现有生源范围,努力扩大办学规模,提高学校整体竞争能力。进一步加强常规管理和教研教改工作,全面实施素质教育,以加强过程督导为重点,狠抓内部练兵,努力提高我校教育教学整体水平。二、全力以赴,提高教育教学质量1、学校常规工作成效显著首先,全校教职工思想统一,工作勤奋,都能以“志存高远,追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校各处室按照一级达标的新标准,发挥聪明才智,创造性地开展工作其次,教师素质是办一流学校的关键,一学期来,学校重视师资队伍建设,抓好教师专业成长,强化教学常规检查,规范教师教
5、学行为。为了加快新教师的成长步伐,学校按校历安排,如期进行了过关课、示范课、“青蓝”工程验收课对青年教师进行培养。学校不管是新教师,还是老教师,都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、创新”的教风,有序地开展教育教学工作,使学校的教育教学质量稳步提高。在2011年甘州区举办的全区优质课评选活动中,我校有三名年轻同志获得区级优质课评选三等奖。其三,围绕一级达标的硬件需求,学校完成了教学楼、图书室、农村远程教育二室改造;学校实验室铺设。同时学校的教学设备也随着“两基”迎国检不断完善,更现代化了,为全校师生提供更优良的教学环境。2、德育工作成效显著。这学期,学校提出“提高学生自我管理能力,共建和
6、谐校园”的德育工作思路。首先,学校提出要以学科教学为主阵地,努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践,广大教职工,特别是一线老师已经充分认识到,教育不仅仅是要传播科学文化知识,更重要的是要教会学生如何做人,如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看,学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”,充分肯定学生的优点,经常鼓励学生,将课堂教学和道德教育有机结合起来,贴近学生的生活实际和心理需求,真正让学生去体验、感悟、探索和创造,这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。其次,学校倡导以班集体教育为主渠道,注重自我完善。在学校的倡导下,学校班主任都能充分发扬教育
7、民主,创设宽松、和谐、开放的班级教育环境,都能根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理,确定富有班级个性的班风,制定自己的班级公约,开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗,班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法,如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神,最能叩击学生心灵,其效果远远超过了空洞的说教。其三,学校
此文档下载收益归作者所有