15、古代诗歌四首之《钱塘湖春行》、《天净沙 秋思》

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1、瓯海区泽雅中学讲学案专用稿3泽雅中学监制瓯海区泽雅中学讲学案专用稿课题15、古代诗歌四首之《钱塘湖春行》、《天净沙秋思》使用人总第课时课型新授执笔人贾洁茹审核人季小平学习目标1、学习《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》，理解诗歌主题和作者的思想感情。2、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。3、背诵这两首诗。学习重难点重点：理解诗歌主题和作者的思想感情并背诵。难点：欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。学习过程：【预习·导学】1、了解诗人白居易和马致远白居易（772～846），字，晚年自号。代大诗人。他主张“文章合为时而

2、著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。《钱塘湖春行》是一首诗。马致远生于1250年，约卒于1321年，是代著名的杂剧家。大都（今北京）人。今存杂剧《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等七种。马致远的散曲，扩大题材领域，提高艺术意境。声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。2．【课堂·研讨】1一、导入二、整体感知1、《钱塘湖春行》这首七言律诗通过湖水、、早莺

3、、、、浅草、，展现了一幅景色、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人之情。2、《天净沙·秋思》这首小令描绘了一幅图，真切的表现出游子的之情。三、问题研讨1、研读《钱塘湖春行》（1）从诗中找出表现初春的词语？（2）首联从大处落笔，写诗人行经和时所看到的山光水色。“”，写春水初生，略与堤平。“”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓，这是总写。中间两联是分写。颔联写，从觉和觉角度，描写了早春生机勃勃的景象。颈联写，着重表现诗人的主观感受。通过“”和“”来表现早春的景象。尾联直抒胸臆，“”表达诗人喜悦的心情。“”，说明诗人流连忘返，

4、完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。2、研读《天净沙·秋思》这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“图”。这幅图画由两部分构成：一部分是由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的图，渲染了的气氛；另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。尾句：“”点明主旨。3、在这幅绝妙的晚秋思乡图中，却出现了“小桥流水人家”的幽静美景，这与“断肠人”的愁情一致吗？谈谈自己的见解。_________________________

5、___________________________________________________________________3泽雅中学监制瓯海区泽雅中学讲学案专用稿四、当堂检测背诵默写这两首诗。【课堂作业】1、抄写两首诗各2次并背诵。2、完成第15课作业本和本张讲学稿。3、完成作业本单元复习部分。4、完成期中试卷。3泽雅中学监制