海棠上学期学期总结

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1、学期总结在热闹的鞭炮声渐起的时候，一学期又接近尾声了。我们在专业老师的指导下，认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》转变教育理念，孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察、好奇的探索，他们自信、自立，喜欢表现……。他们就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：一、班况分析本学期我班共有幼儿32名，在这32个孩子中，有些是各方面能力都较强的，有些是较弱的，性格，脾气

2、也各自不同。这就需要老师根据他们个人的不同，因人制宜地进行教育。要对每个孩子都很了解那是不可能的，我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。孩子升入了大班，不仅在知识上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的的学习生活。针对这一情况，本学期一开始，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，自己整理书包，并且还时常举行比赛，来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他

3、们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我们都感到特别欣慰。孩子们在一起发生一些小的矛盾是难免的，每次碰到此类事件，我们先不枉加指责，让孩子们自己说清原因，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对的，什么是不对，以便今后更好的改正。 孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好的氛围中生活学习，为了丰富孩子们的课余活动，还布置了许多区角，例如“五子棋”“跳棋”“新闻角”等，让他们能在区

4、角中充分动脑、动手，发展他们的思维能力和想象能力。这些区角活动深受家长和孩子的欢迎。 二、教育教学9月份开始，我们选用了新的教材《幼儿园活动整合课程》打破了以往由教师指导，幼儿操作的形式而改变为先由幼儿观察，进行提问，最后补充说明的形式，这样幼儿是由被动变主动，充分发挥幼儿的积极主动性，即开动了思维又充实幼儿的知识面，在教学效果上达到的教学目标。9月份，我们开展了主题活动《惊奇一线》，活动时孩子们能积极参与，全神贯注，充分显示自己的天性。孩子们在主题活动“惊奇一线”中，观察生活中的线、大自然中的线

5、、抽象的线等几方面了解认识了各种各样的线，并掌握了一些线的用途，在活动中幼儿的观察力，语言表达能力和动手操作能力都得到了不同水平的发展。同时，结合9月10日“教师节”进行了“我的老师”的画展，通过让幼儿观察，画出老师工作时的情景，以此表达对老师的爱。在国庆节前夕，开展了“我们的祖国真大”图片展，请家长协助与幼儿共同收集名胜古迹的图片或一家人外出游玩时的照片，激发幼儿热爱祖国的情感。10月、11月我们以“特别的我”和“叶子”开展了主题活动，通过活动“我的好朋友”幼儿能用简单的语言描述同伴的特点，大胆

6、的讲述出来，并理解了好朋友的概念及好朋友的重要性。在活动“我”中幼儿发现了自己与别人不同的体貌特征、习惯、爱好并能在活动中大胆的讲述自己特别喜欢的事和物并与同伴相互分享快乐。在活动“我的心情”中，幼儿学习到了欣赏别人的优点，体会到了赞美的力量，同时还能用不同的乐器、不同的颜色和画面来表达心情，并在与同伴的交流中认识到了成长的差异和理解了成长中的变化特征。在活动“我长大了”中幼儿能清楚的用语言表达自己的想法和愿望体会到了成长的快乐。12月我们开展了《神秘的洞》的主题活动，首先带领幼儿在生活中找洞，分

7、为“我们身体上的洞”“生活中的洞”“自然中的洞”“乐器中的洞”幼儿通过已有经验进行讨论，运用绘画的形式展示在环境中，在整个主题活动中我们结合整合课程的幼儿用书，提高了幼儿的可操作性，在幼儿收集洞的信息中，让我们惊喜于洞的踪影无处不在，小到电视插销，大到过火车的山洞，都是孩子们细心的发现。在幼儿获得各式各样有关洞的经验后，重要的是把它转化成为一种学习方式，教会幼儿观察、探索，运用到生活中。全脑数学和全脑阅读随着孩子们升入大班，他们对数学的敏感和渴望日益显现，我们根据幼儿的这一特点，通过游戏、情境讲述

8、的形式，培养幼儿对数学的兴趣时幼儿喜欢学数学，发展幼儿的逻辑思维能力。学前班还是幼儿阅读的敏感期，我们利用图书、绘画等形式引发幼儿对文字的兴趣，为以后幼儿的早期阅读能力奠定基础。本学期幼儿已掌握了10的分解与组成，并认读汉字100多个。三、幼儿身体发展方面教师积极组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证每天户外活动的时间不少于两小时。并使幼儿幼儿养成爱护玩具的好习惯，有条理的活动，并能收拾活动器具。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学