盐城市大冈中学2011年度领导班子总结

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1、盐城市大冈中学2011年度领导班子工作总结2011年,在区教育局的正确领导下,我校以党的十七大、十七届五中中和六中全会精神为指导,以科学发展观统领全局,认真执行“五严”规定,大力实施“四名”工程,坚定不移地走内涵发展之路,不断推进有效管理和有效教学,化危为机,攻坚克难,学校各项工作有新的突破。一、办学成绩显著,形象不断提升3月8日省教育厅公布评估结果,我校顺利通过三星级高中复审评估。3月22日,学校接受了省健康促进校验收小组的验收,专家组对我校健康促进工作取得的成绩给予了充分的肯定。4月被区文明委表彰为“未成年人思想道德建设工作先进集体”。6月,我校党总支被中共盐城市教育工作

2、委员会、中共盐城市教育局委员会表彰为“盐城市教育系统先进党组织”。9月,盐城市体育局来我校举行“盐城市群众体育先进单位”授牌仪式,盐都区教育系统获此殊荣的仅此一家。10月13、14日,区高中“有效课堂教学人人达标”特色课展评活动在我校举行。10月19日,“省平安校园”创建工作督查小组来我校检查工作。10月24、25日,省素质教育督导评估团对我校进行督导评估。专家组充分肯定了我校所取得的成绩,班子坚强有力,重抓规范管理,狠抓学生德育,取得了显著成效;有优良的校风、教风和学风,家长对学校工作满意度非常高,教师、家长和社会对学校发展充满了信心和更美好的期待,学校发展充满了生机和活力

3、。11月25日,举行首届“特色建设巡礼周”成果展示日活动。本次活动充分体现了“彰显办学特色奠基幸福人生”的主题,展示了我校的风采。12月,积极做好省教育现代化现场评估验收工作。12月20日,市教育局检查我校有效教学及教学常规达标工作,赢得赞誉。12月22日,盐都区普通高中课堂教学改革观摩研讨会在我校举行,肯定了我校以小组合作、导学案模式的课堂教学改革取得的成绩。12月23日,文明单位初检获得好评。二、强化精细管理,注重德育实效1、加强学生规范养成教育。学校实施全员管理制度,对学生加强“入楼即静、入室即坐、入座即学”的学习习惯的养成教育。勤查仪容仪表,教育学生塑造整洁端庄的自我

4、形象。本学期,学校为学生订做了秋季和春季两套服装,所有学生在校园里统一着装,进出校园必须佩戴胸卡,男生不留长发,女生不戴首饰、不染头发,学生精神面貌焕然一新。坚决杜绝学生玩手机,查一个收一个,毫不手软,三个年级的保险箱里收缴的的手机一律毕业后再归还给学生。针对夜间上网、抽烟、打架斗殴、男女生交往过密等违纪现象,严肃处理,绝不姑息。强化校园环境卫生,杜绝随手乱扔现象。2、加强学生自主管理。开展丰富多彩的活动,拓展学生自主管理的空间。让他们做到精神自强、学习自主、行为自律、生活自理、做人自省。通过开展主题班会、集体宣誓、励志跑操等形式多样的信心教育活动,强化信心教育,激发学生的发

5、展潜能。目前跑操已具备一定的规模,我们要让它成为学校的品牌特色,使孩子在跑操中变得更坚强。通过重阳节敬老活动、爱心捐赠活动、感恩主题班会、主题征文等形式,唤醒感恩意识,培养人文情怀。通过校园文化艺术节、特色周展示等活动,培养学生特长,提高学生素质,充分展示个性。3、强化值日管理。实行全员、全程、全方位管理,把《常规》抓成常规,让管理无处不在,把制度变成习惯。管理中不放过任何一个死角,学校每一个重点部位特殊时段都必须有值日干部巡查、值日教师在场,每天都必须有值日干部巡课,宿舍每天都必须有跟宿的老师值班。加强值日督查制度,坚持每天检查记录,周周按时公布考核结果,激发班级的集体荣誉

6、感。同时,我们严格考勤制度,强化工作纪律。对于上课迟到甚至旷职的教职工,不管是谁,敢于动真碰硬,按照学校考核方案进行处罚。4、加大年级部管理。本学期,突出年级部的作用,专门设立了年级部办公室,凸显以年级部为管理的实体地位,增强年级部在教育教学管理网络中的作用,提高管理的效率。以年级部(高一、高二、高三年级)为管理平台,在日常考勤、常规教学、教育科研、安全教育、评先评优等方面实现年级部的自主管理,使其成为学校管理工作的主体。年级部在校长室的直接领导下,结合年级部管理工作的特点、教师工作和学生学习实际,在学校整体发展目标的引领下,完成学校下达的各项教育教学管理的目标和任务。扁平式

7、管理,提高了管理效能,加快了工作节奏。5、加强目标管理。三个年级部分别出台了年级部绩效考核办法,在考核中既关注阶段性目标的实现,又重视长期目标的达成。加大基础年级目标管理力度,确保基础年级班级之间有可比性的进步,基础年级的整体目标不得低于同类同层次学校。6、加强校园文化建设。我校目前确立了创建四星级高中的目标,领导班子能把握住学校发展的正确方向,注重质量、效益和水平,使学校能够保持快速、健康、稳定的发展。广大教职工心往一处想,劲往一处使,一切工作的出发点和落脚点也都紧紧围绕这些理念的落实来进行,各项工作

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