鹰击长空，展翅浩瀚蓝天

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1、鹰击长空，展翅浩瀚蓝天浅谈农村小学雏鹰争章活动与新课改优化整合大江完小王亚玲摘要：自少先队推出“雏鹰争章”活动以来，“雏鹰争章”已成为各个学校少先队工作的重要品牌。各农村学校经过多年不断努力、常抓不懈、深入探索，随着争章体制的完善，与新课改的整合也日益优化。这个活动正深深地影响着孩子们的成长，在加强未成年人思想道德建设和文化修养方面发挥了重要作用。关键词：雏鹰争章农村学校思想道德建设文化修养有一次，无意中在电视中看到这么一个节目：一个摄影师为了捕捉雏鹰第一次展翅飞翔的镜头，他在热带雨林里风餐露宿，于高高的树干上搭个茅寮，孤独的守候

2、。看老鹰如何哺养雏鹰，雏鹰如何羽翼渐长，最终翱翔天际，目睹这一生命中神奇而又令人感动的历程。雏鹰长大了就要远飞，老鹰是不会得到任何报答的，雏鹰在飞的历程中丰满了羽翼，也锻炼了自己的生存能力，能在万里长空中，展翅翱翔。摄影师足足花了十四年的岁月，完美的记录这一令人为之心颤的一刻。蹒跚学飞的雏鹰，颤颤抖抖地耸着双肩，接着小心翼翼的试着山东翅膀，双脚离巢了，又落了下来，再一次离巢，又一次落下，它似乎找到双翅的力量，再次用力扇动，终究双脚离地，腾空而起，长焦镜头中可以看到雏鹰那左顾右盼，对世界充满新奇的眼神，它欢腾地呼啸而去了......

3、想想自己的孩子们。我是一名农村小学的教师，孩子们长在农村，大部分都是父母外出打工或经商，跟在爷爷奶奶身边的留守儿童。他们是刚出生的雏鹰，在学校这个大家庭中学会飞翔，学会生存。终有一日会如鹰击长空展翅浩瀚蓝天，成长为国之栋梁。雏鹰争章活动是一项持续的素质教育过程，与新课改日益同化整合，在加强农村孩子思想道德建设和文化修养方面发挥重要作用。近几年来，基础教育改革在紧锣密鼓，步步深入地开展，也推出了一系列从教育体制到运行机制，从课程设置到教材教法的多种改革，为我们农村学校少先队教育和工作提供了新的背景和依据。新课程的改革，其理念、教育内

4、容、课程结构、课程设置等一系列新举措为农村少先队教育改革与创造更是提供了新的机遇和平台。因此，“雏鹰争章活动与新课改的优化整合”是当前我们农村学校少先队研究的一个重要命题，也是广大农村学校正在认真研究的一个重要课题。下面，我将根据农村学校实际情况分三个方面来分析雏鹰争章与新课改的优化整合问题。一、农村学校雏鹰争章活动的基本经验与发展趋势农村学校的雏鹰争章活动与各学校争章活动基本特点一致，不仅是面向全体少先队员，而且还是十分重视队员的个性发展。少先队员参加雏鹰争章活动，达到某个章目的要求，就能获章。采取达标授章的形式符合“面向全体学

5、生，提高全面素质”实施素质教育的“两全”要求，既适合农村学校少先队的工作特点，也切合农村孩子们成长发展和获取技能的激励需求。近年来，农村学校少先队组织广泛开展雏鹰争章活动，取得了明显的成效，提高了农村孩子的全面素质，真正成为实施农村素质教育的有效载体。在农村学校雏鹰争章活动实践中，发现雏鹰争章活动自身就具有课程性。如：她有由师生分别制定的辅导计划和争章计划；有分年级、分科目循序渐进的进度安排；有完整的版块结构：基础章、兴趣章、特色章、阅读章等；有引导队员自学自争的的争章手册；有灵活多样的争章活动形式；有展示成果、游戏化的快乐考核等

6、。二、新课改在农村学校我们农村学校依据新课程改革理念，有四个目标要实现转变：第一、改农村学校教学中重教轻学的教学方式，让学生学习改被动化为主体化。让学生从被动接受的学习方式转为充分调动、发挥学生主体性的主动的、探究的学习方式，引导学生质疑、调查、探究，注重培养学生的自主性和能动性。第二、改革教学过程中的枯燥化、标准化为兴趣化与个性化。让学生对学习充满兴趣，在学习活动中能满足各自兴趣和个性特长发展的需求，使学习成为一种享受，一种愉快的体验，促进学生个性化发展。第三、改革重知轻能的书本化为实践化。让农村孩子从单纯认知、推理实践的状态转

7、为学用结合、知能结合。要重视实践，重视应用实践，重视探索实践和创新实践，使学生从知识的背诵者、接受者变为知识的实践者、探索者甚至是创造者。最后但同样也是很重要的一点是新课程改革为雏鹰争章活动拓展了空间。新课程改革对农村学校少先队雏鹰争章活动既提出了挑战，同时又创造了发展契机。特别是新的课程形态的设置，既综合实践活动的开设，它大大扩展了雏鹰争章活动的时间和空间。综合活动课程各个板块，快快都能课对结合，课课都有争章活动。二、农村学校与雏鹰争章活动与新课程优化整合的策略生存与发展是当代少年儿童教育的一个重要主题；实行开放教育是现代教育的

8、重要特征；加强实践体验是现代教育的重要理念；提高少年儿童整体素质是现代教育的根本目标。雏鹰争章活动与新课程改革两者相互交融、互为补充，优化整合，正是具有上述特征，也是农村中学校培养孩子个性发展和全面发展的重要教学方式。1、探索新的运行机制,形成可操