欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37338921
大小:30.50 KB
页数:3页
时间:2019-05-22
《音乐:小鸡出壳》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班律动:小鸡出壳活动目标:1.随音乐节拍模仿小鸡出壳、走路、找食等动作。2.随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。3.能与同伴保持适当的距离进行活动。 活动准备: 1.知识准备:知道母鸡和小鸡的关系,认识过小鸡,了解小鸡的外形特征。 2.教具准备:音乐、视频。 活动过程: 一、以律动“和我一起做一做”拉近和孩子的距离。 让我们一起跟着音乐边走边唱吧!利用身体各部位问好。 二、学习律动《小鸡出壳》。 1.课件:引出鸡蛋。 今天图图和红果果来到我们班,他们来的时候在草地上发现了
2、一样东西,是什么呢?我们一起来看看。 2.小鸡在壳里睡觉。 是什么呀?鸡蛋怎么动起来了?里面有谁?刚才还躺在草地上一动不动,肯定是在睡觉。哎?在小小的蛋壳它是怎么睡觉的?(探索小鸡在壳里睡觉的动作)幼儿模仿。 3.小鸡醒来了。 小鸡睡醒了,它想挣开眼睛,怎么看不清!它会干吗?讨论。幼儿节奏地模仿小鸡揉眼睛的动作。(教师以“啦”哼唱音乐。) 4.小鸡出壳。 ★小鸡,小鸡伸一伸、揉一揉、看一看,到处都是黑糊糊的,壳的外面不知道美不美?它很想干什么?我们回到座位上看看突突和红果果发现的蛋蛋里的鸡宝宝
3、是不是想出来? ★倾听音乐,熟悉旋律。 出示鸡妈妈:咕咕,下了三个蛋,这些蛋宝宝很想听优美的音乐出来玩。 看课件听音乐,理解动作含义。 出来几只鸡宝宝?还有几只鸡宝宝没出来? ★他们肯定没有掌握方法,我们来帮帮他们想想办法,用什么办法从一个硬硬的蛋壳里出来的?(探索小鸡出壳的动作)请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作,并请其他幼儿模仿。探讨:顶、推、啄、蹬 。如: 师:用小鸡尖尖的嘴巴啄,你想的办法真好,谁也想到了这个好办法? 师:谁也愿意上来带大家一起做 个别幼儿上台带领大家一起做,老师提
4、醒“上面啄、下面啄、这边啄、那边啄”教师以“啦”哼唱音乐。 你能跟着老师哼唱的音乐把大家想的办法一起做出来吗? ★带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。 还有两只小鸡要出壳,我们来试一试。(两遍) 师:小鸡宝宝说这些方法都很好,但是壳太硬了,还要多试试才能出来,那我们和小鸡一起把这些方法都再试试吧,请大家要听好音乐。老师带领幼儿们听着音乐变化来变化着做动作,间奏提醒幼儿们做睡觉的动作,在音乐变化时提醒幼儿们要变化动作。 5.小鸡走路。 小鸡都出壳了,它们要干吗?它们走一走、走一走、走一走。(探
5、索小鸡走路、找食等动作)听音乐跟老师做律动。 6.游戏:老师做鸡妈妈,你们做蛋宝宝。要找空地方,太挤了小鸡会出不来。鸡妈妈下蛋啦,我的蛋宝宝在哪里?(随音乐完整律动) 三、结束。 老鹰出场时,引导“小鸡们”做蹲下的动作,呈害怕状。 “不好了,小鸡们,老鹰来了!我们赶快躲起来吧!” “老鹰飞走了!小鸡们,快到草地上游戏吧!” 小班律动《小鸡出壳》反思音乐活动平时上的比较多,不过多数是学唱歌的。而《小鸡出壳》则是一个有趣的音乐律动活动,为了上好这节活动,我先了解了小鸡出壳的全过程,然后再开始律动活
6、动。在本次活动中音乐是我提前就准备好的,我将自己弹奏的曲子录音录下来。在音乐声起的一开始,我戴上头饰为幼儿进行示范,让幼儿观察我做了些什么动作,当我做这些动作的时候幼儿觉得很好玩很有趣,他们随着我的示范也开始模仿着动起来的了,于是我边做边说了小鸡出壳的顺序,加深了幼儿的印象。接着请幼儿跟着我做,把自己想像成一只小鸡,在蛋壳里和出壳后的一些动作,幼儿的想象力很丰富,模仿能力也很强,一会就能跟着我做一做这些简单的律动。为了加强幼儿的印象,我又换了一种方式,我拿出一个很大的纸箱,让幼儿蜷缩在纸箱里面,当音乐声起
7、,幼儿开始慢慢的演示小鸡出壳的顺序,在这个环节中将幼儿的兴趣推向了高潮,个个都争着想要到大纸箱里变成一只小鸡。整个活动开展的还是比较顺利的,幼儿对于音乐律动很感兴趣,其实平时很多音乐课我们都会让幼儿配上一些动作来学习,那样学唱歌曲的效果也比较好,不会那么单一。而这次律动活动幼儿又非常感兴趣,并且活动内容适合小班幼儿,比较简单。因此活动的效果也是蛮好的。
此文档下载收益归作者所有