山西大学商务学院2011年工作总结

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1、附件：站在新起点抓住新机遇加快改革步伐促进内涵提升——2011年年度工作汇报院党委书记、院长徐仲安（二〇一二年一月一十五日）2011年是学院办学第十个年头，也是实施三五规划的开局之年。在董事会的正确领导下，在山西大学和省供销社的大力支持下，学院领导班子紧紧围绕年初既定的工作目标，以纪念建党九十周年、建院十周年为主线，坚持以科学发展观为统领全局，狠抓工作作风建设，强调工作执行力和创新力，稳步推进教学改革，圆满完成各项工作目标，师生精神面貌焕然一新，学院社会影响力显著提升。现将学院主要工作汇报如下：一、教学工作：以专业建设为龙头，以提升教师执教能力为中心，不断优化课程体

2、系和完善实践教学环节，稳步提高教学质量（一）整合教育教学资源，圆满完成学士学位授予资格的预评估工作2011年3月，学院接到山西省学位办对学士学位授予单位与授予专业进行预评估的通知，立即成立了以主管院长为首的迎评小组，多次组织教学单位召开专门会议，研究部署工作，经过两个多月的充分准备，于5月中旬接受了专家组评估检查。专家组对我院的办学条件和实力给予首肯，同时指出了师资队伍建设、办学条件、课程建设、实践教学等工作中存在的问题与不足。针对专家组提出的意见和建议，各教学单位正有条不紊地进行着整改和落实，以确保2012年顺利通过正式评估。18（二）紧抓专业内涵建设，不断优化课

3、程体系和实践教学体系为使专业设置与调整符合区域经济社会发展需求，提升专业建设质量。一是组织召开了专业建设研讨会。研讨会上，院级品牌专业建设负责人就专业建设中的具体做法、经验以及存在的问题和困惑进行了研讨和交流，使各院系教学管理人员进一步明确了专业建设的内涵、目标和方法。二是着力构建以重点课程为基础，优秀课程为核心，精品课程为示范的课程建设体系。按照“梯度推进、分类建设、分级管理”的建设原则，精心筛选了31门课程，进行为期三年的重点建设，逐步使学院课程建设步入正轨。三是进一步修订和完善了2010版本科专业人才培养方案。根据学科专业发展动态、社会对人才规格需求预测，对全

4、院33个专业、54个专业方向的人才培养方案进行了重新修订与完善。四是进一步强化实践教学环节，全面提升教学质量。针对学生毕业论文与实习工作中出现的问题，修订完善了各专业实践教学方案，设计了实践教学方案通用模板，确保毕业论文和毕业实习质量提高；积极组织中青年教师参加第三届全国商科教育实践教学大赛，并获得一等奖4项、二等奖17项、三等奖8项。学院获得了第三届全国商科教育实践教学大赛优秀组织奖。（三）加强师资队伍建设，将提高教师执教能力落在实处一是教学基本功竞赛活动的常态化，调动了青年教师参与教改活动的积极性，促使青年教师快速成长。17名年轻教师代表各系部参加了学院第六届青

5、年教师教学基本功竞赛。经过紧张激烈的比赛，最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。二是加大师资培养力度，提高教师业务素质。在严格执行青年教师导师制的同时，组织了42名教师参加了山西省师培中心组织的精品课程培训。三是组织教指委专家对学生评教排名后5%的48名教师进行听、评课，帮助教师分析教学中的优点与不足，促进教师执教能力提升。18（四）规范教学管理，加强教学质量监控本年度，教学口修订出台了关于课程建设规划、教师工作规范、教师学年度考核方案、青年教师导师制等15项基本管理制度，使教学管理更加规范、更加科学。启动了全新的教务管理系统，将师生信息、课程与教室信息、人才

6、培养方案等各种教学资源全部录入系统，使教学管理信息化建设迈上新台阶。为加强教学质量的监控，学院在暑期对各教学单位的教学副主任、教研室主任、教学干事共计105人进行业务培训，全面提升教学管理人员的业务素质。（五）加大科研投入和管理力度，教师科研水平稳步提升一是完善管理制度，规范科研过程管理。制定了《科研项目结项管理办法》，加大对项目结题验收的监管。重新修定了《科研工作考核办法》，规定“科研考核绩效上不封顶”，进一步激起了教师从事科研的积极性。二是积极组织科研项目申报工作，全年共申报国家级和省级科研项目69项，获得立项34项，立项经费38.4万元；三是注重研究成果的实际

7、应用性，优先支持关乎学院、部门及学科专业发展中的热点问题与重大问题的研究项目。一年来，共设院级科研基金项目80项，安排资金47万元。教师的科研意识明显增强，科研水平稳步提高，全年共发表论文354篇，出版教材6部，著作2部；获得省部级科研成果奖励12项（含“百部（篇）工程”3项）。（六）加强教学硬件条件建设，优化育人环境18学院进一步加大投资建设力度，共计完成了30多个系部教研室、实验室、语音室及多媒体教室的升级改造、设备更新工作，新装电脑300余台，进一步优化了实验实训硬件环境。加强校园网络建设与维护，完成了对1号教学楼、2号办公楼、学生公寓的宽带网线接入，方便