市场营销专业毕业班教育教学总结

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1、XX职业技术学校市场营销专业09级毕业班教育教学总结教育厅职成处:我校市场营销专业2009级学生已结束了在校三年的学习,即将走上就业岗位,现将他们各方面情况汇报如下:一、市场营销专业学籍情况2009级市场营销专业学生2009年9月1日入学,共录取93人,转专业入2人,转专业出8人,自动退学19人,休学14人,本次市场营销专业合计办理毕业证54人。二、德育工作方面市场营销专业的德育工作在校领导指导下,以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标。首先加强德育队伍建设,营造全员育人的德育氛围。注重育人“软环境”建设。充分利用校园自

2、然和人文环境开辟德育基地,其次重视学期初管理,加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求班级每星期开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。学校每学年开展“十佳学生”、“校园之星”评选活动,从而在同学身边树立了可亲、可敬、可信和可学的榜样。从中职学生自身发展状况看,这个时期的学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展,但总的来说,社会生活经验还不够丰富,思想还不够成熟,还存在有明显的知行脱节的现象。这就需要在学校教育和引导下,不断学习,加强思想道德修养,完善自己。我们对市场营销专业的学生思想道德工作重点在于提升他们

3、在学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。提高他们的思想道德修养、政治理论素质和思想认识水平,帮助学生分辨是非,汲取精神营养,获得真、善、美的心灵启迪,不断提高学生的思想道德修养水平。另外我们多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育,促进了人文校园和绿色校园的建设。加强不良心理的预防和疏导,促进了学生心理的和谐发展。加强宣传,普及心理健康知识。开设“心灵信箱”,开通心理咨询室,回复学生来信,促使学生的不良心理及时得到疏导,建立学生心理健康档案,重视对贫困生的心理辅导。9三、教学工作方面(一)课程设置本专业主要面向汽车销售公司、汽车

4、专营店、汽车特许经销店、汽车授权销售服务公司、汽车配件销售公司及汽车制造企业等企事业单位,培养在生产、服务第一线从事汽车(配件)的营销策划、采购、销售和售后服务管理,从事汽车信贷、理赔、汽车检测,汽车(配件)市场调查及预测分析等业务等工作。根据培养目标对学生的要求,合理进行了课程设置。课程总共分为三大类:文化基础课、专业课(专业必修课、专业限选课)和选修课。本专业文化基础课开设职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育、礼仪、录入、安全教育。专业必修课开设网络营销、电子商务实务、市场营销、口才谈判、

5、汽车结构、汽车销售实务、商务礼仪与形体训练、普通话、汽车保养与美容、汽车保险与理赔、二手车贸易、汽车概论、汽车营销员考证等课程。选修课程根据学校所开设的选修课程由学生自行选择。综合实训课程安排第三、四学期为期两周阶段实习,第三学年为顶岗生产实习。我校市场专业专业文化基础课的科目及课时设置,严格按照国家或自治区教育部门的要求进行;而必修课和专业限选课的设置,是在参照《中等职业学校畜牧兽医等15个专业示范性教学方案(试行)》中营销专业的教学方案的基础上,结合我校特点和学生实际情况完成的。(二)教材使用为保证教育教学质量,专业的教材主要选自中等职业教育国家规

6、划教材、行业规划教材等,部分教材来自于《中等职业学校畜牧兽医等15个专业示范性教学方案(试行)》中营销专业的教学方案中的推荐教材。与此同时,结合专业及学生特点,我们也选取一些能提高学生学习兴趣的、实用的、突出实训技能的教材作为辅助教材,如一些高职院校编写的实训教材。教学过程中无订购、使用盗版盗印教材的现象。1.文化基础课序号课程名称使用教材名称出版社备注1经济与政治基础知识经济与政治基础知识(修订版)北京师范大学出版社国家规划教材2法律基础知识法律基础知识(修订版)北京师范大学出版社国家规划教材93哲学与人生哲学基础知识(修订版)中国人民大学出版社国家

7、规划教材4职业道德教育职业道德与法律人民教育出版社教育部审查教材5安全教育中等职业学校学生安全教育读本南海出版公司自治区教育厅审查教材6语文语文(广西版)语文出版社自治区教育厅审查教材7数学数学(广西版)语文出版社自治区教育厅审查教材8英语英语(广西版)高等教育出版社自治区教育厅审查教材9计算机应用基础计算机应用基础(广西版)高等教育出版社自治区教育厅审查教材10体育体育与健康(南方版)辽宁大学出版社国家规划教材2.专业核心课程序号课程名称选用教材名称出版社名称备注1市场营销市场营销学、市场营销案例中国商业出版社国家规划教材2汽车概论汽车概论机械工业出

8、版社国家规划教材3口才实用口才训练(第二版)中南大学出版社国家规划教材4法律基础知识法律基础知

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