九年级语文下册期中综合检测题语文版

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1、期中综合检测题时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(30分)1．下列词语中加点字注音全对的一项是(C)(3分)A．休憩(qì)陶冶(yǐ)阴晦(huì)潸然泪下(shān)B．妖娆(náo)筛选(shāi)卷走(juǎn)向隅而泣(yú)C．秾丽(nónɡ)执拗(niù)长髯(rán)芳草萋萋(qī)D．婵娟(chán)折本(zhé)撂下(liào)洁白无瑕(xiá)2．下列词语书写全对的一项是(D)(3分)A．累赘　　举止泰然　　大名鼎鼎　　顶理膜拜B．张惶　　声斯力竭　　振慑人心　　命运莫测C．蹩脚　　洋洋大观　　暗然失色　　若无其是

2、D．挑衅　　向隅而泣　　孤陋寡闻　　煞有介事3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(C)(3分)A．学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅。B．谈论河池旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄，也不要盲目乐观。C．同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。D．如果学生对影视明星顶礼膜拜，就会影响正常的学习和生活。4．对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是(D)(3分)A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶)B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人)C．在

3、乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。(比喻)D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问)5．(2016，广州)下列句子中，没有语病的一项是(B)(3分)A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。6．(2016，广安)给下列句子排序最合理的一

4、项是(C)(3分)①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，成片的云滴就组成了厚厚的云层。②温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上的其他生命也会被“烤干”。③有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。④没有尘埃，地球表面将会热得不得了。⑤云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。A．④③②①⑤B．④⑤②③①C．④②③①⑤D．③④②①⑤7．根据课文内容默写。(8分)(1)《忆秦娥·娄山关》一词中，用娄山关的险要反衬红军英勇豪迈的气概和自豪之情的语句是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(2)《沁园春·

5、雪》一词中在结构上起过渡作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(3)李煜将离愁写得具体可感的语句是：剪不断，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》)(4)《江城子·密州出猎》中苏轼借用典故表达自己杀敌卫国的雄心壮志的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8．综合性学习。(4分)光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。【活动一】创意先锋。为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。弘扬书法艺术，彰显书法魅力【活动二】名家讲堂。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作

6、书法欣赏指导讲座，假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？李华：陈老师！您好！我是光华学校“墨缘”书法社的李华，我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？二、阅读理解(40分)(一)(12分)敢做先锋　不当看客①先锋是社会的先导、国家的栋梁。争做先锋，是青年的朝气所在，也是社会的希望所在。歌德曾说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的。”让创新成为青春远航的动力，让青春年华焕发出绚丽光彩，是每一位青年人的责任所系。青年人有梦想、不苟且、做先锋，才能铸

7、就“更好的自己”，也才能成就“青春之中国”。②我们的社会向来不缺少披坚执锐、勇于担当的青年才俊。然而，也有极少数青年面对物质潮流的冲击、浮躁风气的裹挟、功利心态的侵蚀，选择做无所事事的过客或麻木不仁的看客，甘愿当空心人。当别人乐善好施时，他嘲笑人家；当别人坚守原则时，他轻视人家；当别人奋力打拼时，他鄙夷人家。当青春被负能量充塞，又何来那么一股子冲劲与闯劲？③人的生命何其短暂，韶华何其难留，谁也没有资格去挥霍自己的青春。鲁迅先生说过，对青年不能一概而论，“有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还有很多。但是自然也有要前进的。”不同的精神

8、状态决定不同的生命质量。心中有阳光，脚下有力量。尽管道路充满泥泞，但“前进的”青年多了起来，就会带领和团结更