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时间:2019-05-22
《信息技术系“爱与我们同在”三下乡社会实践总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、“爱,与我们同在”三下乡社会实践活动总结为积极响应团中央、团省委、院团委有关大学生开展社会实践活动的号召,引导全体团员青年学习、宣传和实践“三个代表”重要思想,深刻理解科学发展观的精神内涵,服务社会主义新农村建设,在社会实践中经风雨,见世面,受教育,长才干,作贡献。同时,为了加强与闽清地区交流,让更多的人了解闽清的风土民情,关注闽清地区的经济、文化的发展,增强我们与闽清之间的交流与联系,我系精心策划并组织了以“爱,与我们同在”为主题的2012年暑期‘三下乡’社会实践活动。通过先前6月份的前期布置工作,2012年9月25日早上,福建农业职业技术学院信息技术系“三下乡”服务团队一行32人在系党总
2、支吴忠斌书记等一行领导的带领下,怀着满腔的热情和爱心坐上了汽车,驶向服务基地——闽清县塔庄镇中心小学。下午到塔庄镇,和学校领导及老师进行商讨交流,在小学领导的安排下,“三下乡”服务团队驻扎在塔庄镇一个僻远的村庄,开始了我们的下乡服务行。塔庄镇位于闽清县南部,东与永泰县红星交界,西与池园镇相连,南与省璜镇接壤,北与坂东镇毗邻。塔庄镇区域总面积73.3平方公里,其中耕地面积20267亩,山地面积79939亩,林地面积72533亩。镇辖24个行政村,1个社区居委会,总户数6835户,人口24495人。镇政府驻地塔庄村,区域面积2.68平方公里,总人口1800人。一、社会实践活动主要内容。(一)精心
3、部署,全面策划——“三下乡”社会实践活动第一页为确保我系暑期三下乡实践活动的顺利进行,信息系领导高度重视,精心部署,提前到闽清考察,并跟当地政府、教育局取得联系,在县教育局的安排下,对闽清县的几个乡村的各个方面进行了详细的了解,回校向学院党总支、团总支汇报考察情况,最终确定服务基地,并开始着手准备活动策划。于6月8日完成活动策划初稿,并通过学院网站、海报、板报等形式在全校范围内进行了大力宣传和动员,并召开各班委、支部和志愿者分队会议,把具体工作落实到班里。6月10日开始接受志愿者报名,并在校园内展开第一阶段募捐活动。6月15日对报名学生进行了严格选拔,确定团队成员。不断完善活动策划,系团总支
4、审核并报送系党总支,于6月16日正式向院团委申报组队,并召开服务队成立大会,对活动前期准备的工作进行了统一安排,为我系暑期“三下乡”活动奠定了坚实的基础。服务团队共分为5个小组:义务支教小组、财务管理小组、社会调查小组、宣传小组、后勤服务小组。各小组分工明确、密切配合。9月20日再次召开动员与培训大会,并同时展开第二阶段募捐活动,制定了有关实践活动的详细计划。9月3日至25日进行紧张的活动筹备工作。暑期社会实践不但培养了同学们理论运用于实际的能力和团队合作的精神,磨练了他们坚强的意志,也实现了社会实践过程中“经风雨,见世面,受教育,长才干,作贡献”的目标。(二)与小学领导及老师座谈会9月25
5、日下午,在小学领导的邀请下,服务团队和小学领导及老师在学校办公室进行了“爱,与我们同在”座谈会。在座谈会上服务团队吴忠斌老师向学校作了简短的工作计划,领导对我们此次“三下乡”活动给予了高度支持与赞扬,表示热烈的欢迎我们的到来,并一再询问我们是否有问题需要帮忙。(三)学以致用义务支教瞻显学子真情义务支教是我们服务内容的重点工作之一。可爱的孩子,天真无邪的眼神,渴求知识的内心,深深的感动着我们。三天的时间,论知识我们能教给他们的太少太少,对于较小的孩子我们给他们的是热情,是对知识的好奇心,是兴趣。而对于大一点上了学的孩子,我们根据他们的需要进行了一对一的帮助,题目的解答,知识点的梳理,以及教会他
6、们学习的方法。在跟他们的交流过程中,我们也了解到这里的小学教育基础很差,大部分老师是当地的一些念过书的农民,师资力量差,是制约当地教育发展的重要因素。支教小组的队员充分发挥计算机专业的优势,在活动前期做了大量的准备工作,对教案、课程安排、教师教学任务分工、教学设备都作了精心准备,在支教期间开展了一系列活动。1、课程丰富,形式多样本次支教开设的课程主要有:文化知识扩展班,通过开设语文,计算机课对学生进行素质教育、学习辅导,并提供相关学习资料方面的帮助;文艺、体育知识兴趣班,通过开展画画班、书法班、手工班、文娱班、体育班对一些有特长或有兴趣的同学进行培训;另外,还开设了普通话班、电脑班、趣味运动
7、会等,增强学生的综合素质,开拓学生眼界,接触科学知识。(1)计算机课——“我们的第一次”计算机作为现代科技的代表,在很多学校已经普及,然而对于山村地区来说,计算机是一个神秘的事物,几乎没有小学生接触过电脑。为了满足同学们的好奇心,使学生能真正掌握一些简单的操作。支教小组开设了计算机课,并让每个小学生有一个亲身接触计算机的机会。学生反映很强烈,很多学生都说,这是他们第一次接触计算机,非常高兴。在高兴之外,他们都
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