应用外语系专业建设短期规划

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1、甘肃省高职院校专业建设调研报告（信息来源：甘肃省教育厅）----摘自甘教高【2013】58号一、我省高职院校专业建设的现状（一）我省高职院校专业设置基本情况甘肃省高等职业教育起步于1999年，十余年来为国家培养了近20万各类专门人才，成为我省培养高技能人才的主力军，为加快发展甘肃省新型工业化、城镇化和现代化进程提供了重要的人力资源。到2012年我省共有各类高职院校23所，其中国家示范性高等职业院校5所，省级示范性高等职业院校7所，在校生规模达14.96万人。2012年全省高职高专院校共设置专业点871个，全部涵盖了教育部颁布的高

2、职高专专业目录的19个专业大类。其中制造大类（119个）、财经大类（108个）、电子信息大类（101个）、土建大类（73个）。逐步形成了一批以特色专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，基本建立起了与区域经济发展相适应、与人才市场需求相衔接的专业门类比较齐全的高职教育人才培养体系。 表1 甘肃省高职高专教育专业布点在19个大类专业中的分布情况表排序大类名称专业布点数专业数三年来变化量占专业布点总数的比例(%)1文化教育大类14325216.422制造大类119291813.663财经大类10828812.404电子信息大类10118

3、511.605土建大类732158.386资源开发与测绘大类4630115.287农林牧渔大类392054.488艺术设计传媒大类381534.369生化与药品大类341193.9010旅游大类28733.2111材料与能源大类2617142.9912交通运输大类241412.7613医药卫生大类211352.4114轻纺食品大类191142.1815环保、气象与安全大类181332.0716水利大类9641.0317公安大类9711.03-11-18公共事业大类84-10.9219法律大类8300.92 总计871292100

4、100.00专业布点数在20个以上的二级专业类主要有教育类、计算机类、机械设计制造类、语言文化类等13个专业类，具体情况如表2所示。表2 专业布点数在20个以上的二级专业类一览表排序二级专业类名称专业布点数占专业布点总数的比例（%）1教育类10011.482计算机类687.813机械设计制造类556.314语言文化类424.825自动化类313.566财务会计类303.447电子信息类283.218工商管理类283.219化工技术类273.1010艺术设计类273.1011市场营销类262.9912旅游管理类262.9913汽车

5、类252.87　合计51358.90-11-由表1、表2可以看出，我省高职专业大类中的资源开发与测绘大类、材料与能源大类增量较大，符合我省经济发展的需要。但公共事业大类（8个）、法律大类（8个）、水利大类（9个）、公安大类（9个）等专业布点数量较少，并且增量相对较小，甚至出现了负增长（如公共事业大类）。而在大众化的热门专业，如制造、财经类的专业设置比重较大，且几乎是每个高职院校都开设，招生人数较多，一定程度上造成了教育资源的浪费，对未来就业造成了较大压力。（二）我省高职专业结构与产业结构的匹配情况按照全省产业结构调整和经济社会发

6、展的需要，我省沿西陇海-兰新线经济带形成了三个高等教育区，即以省会兰州为中心的省城高等教育区、以张掖市为中心的河西高等教育区、以天水市为中心的陇东南高等教育区。这三个高等教育区的形成，改变了过去我省高校主要集中在兰州的局面，高等学校地区分布的状况得到了很大改善。从河西走廊到陇南山区，全省14个市（州），除临夏外，已有13个市（州）设立了高等学校，这其中绝大部分是高职高专院校。到2012年，在我省独立设置的23所高职高专院校中政府举办19所，行业企业办学3所，社会力量办学1所，形成了多元化的办学格局。这些院校除传统的师范、医学、教

7、育外，还设立了包括石油化工、资源环境、冶金、机电、农业、林业、警察、建筑、交通、外语等具有鲜明行业特点的职业学院，基本上涵盖了我省的支柱产业。增设了服务区域经济、具有社区学院性质的地区性、多科性高等职业学院。因此，从我省高职院校的总体布局来看是符合我省产业经济发展的。但高职院校的专业设置还应与产业结构调整相适应、相匹配。我省西部风电、光电新能源及新能源装备制造、生物育种，关中-天水经济区制造业，陇东能源及煤炭化工，甘肃中部特色农业生产及加工、生物制药、信息产业、现代服务业等国家及甘肃区域重点产业和新兴产业发展已初具规模；以兰州石

8、化和天水电子电器主导产业为核心的产业链集群崛起；现代农业产业形态形成，如定西的中药材和马铃薯已达16亿产值、兰州榆中现代经营方式的农业总产量占三分之一。但是从表3可以看出，我省高职院校的专业设置与产业结构还存在着不协调的状况，二者之间存在着错位现象。表3  20