二0一一学年度学校工作总结

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1、二0一一学年度学校工作综合考核自查报告 普济完小（二0一二年五月二十日） 一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况自查自评如下：一.成立自查自评领导小组。根据古城区教育局的要求和年度学校工作综合考核的需要，我校组成了由校务成员组成的自查自评小组，对我校

2、的年度学校工作（教学工作、管理工作、开展活动、完成任务、改善学校办学条件等工作资料准备情况）进行实事求是、公正、客观的自评。二、基本情况普济完小现有一至六年级及学前班七个教学班，一至六年级在校学生五十人，学前班九人。专职教师十一人，临时工一人。其中小学高级教师6人，小学一级教师5人；本科学历的有4人，大专学历的有6人，中专学历1人，学历合格率100%。在十一名教师中，男教师七人，女教师四人。是一支老中青相结合，年富力强、有教学经验的教师队伍。学校现有七个教室，一个远程教育教室，一个图书室兼仪器室，一个足球场，一个篮球场。三、各项指标自评情况A1——

3、办学指导思想（自评：4项优秀）B1：贯彻教育方针（自评：优秀）我校认真贯彻执行教育方针，遵循教育教学规律，努力与素质教育接轨。组织教师学习党在新时期的路线、方针、政策、教育法律法规和各级教育会议精神，学习并实践科学发展观，积极开展创先争优活动，以全心全意为人民服务为办学宗旨，努力创办让人民满意的教育。B2：执行课程标准（自评：优秀）严格执行国家颁布的义务教育课程标准，我校尽管存在多个教师不足、紧缺专业教师等现状，但仍做到了让所有学校都以专业或兼职的形式开足开全了课程，促进了学生全面发展。特别是“减负提质”工作实施以来，我校按区教研室审核的课程安排和

4、周课时编排意见，在常规管理当中，严格执行《古城区中小学教学常规》，不随意增减课时，反对加重学生课业负担，各学科的课外作业量多少结合学生实际，分层次要求，并指导教师积极开展教学研究，不断改进教学方法，增强教学的针对性和实效性，努力提高课堂教学效率，从而促进学生的全面发展。B3：实施素质教育（自评：优秀）我校以“以人为本”的教育理念，不断深化教育教学改革，通过深入学习新课程改革的理论理念和有关教育改革的政策、法律法规，学习新的教育教学理论，并在教学实践活动中大胆尝试，组织音乐、美术、体育等各种活动，丰富学生的学校生活，发挥他们的特长，在学校工作中确立素

5、质教育的中心地位。学校有面向全体学生，有全面提高教育教学质量的措施及评估方案，不以考试成绩论英雄，强化基础年级、基础学科和培养优生、转化后进生的措施。B4：德育工作（自评：优秀）“德为师之魂”、教书先育人，学校始终把德育工作放在学校工作的首位，认真落实《小学德育纲要》，加大德育工作力度，学校设置德育工作组。德育工作有计划。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准教育学生。学校制定德育目标，使德育工作制度化、系统化。学校现有一支校长为首，少先队辅导员，班主任和任课教师参与的德育工作队伍。大部分教师做到学习的表率、团结的表率、创新的表率、服务的表

6、率、依法的表率。注重常规管理，形成学校、家庭、社会有机结合的德育网络。本学年度中，我校做到每天一集队、每周一班会。在班会、集队及三生教育课中进行思想品德教育。在“六·一”节时进行了“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。学校认真落实《小学生德育纲要》和《云南省德育分年级实施意见》，因地制宜，不断增强德育工作的针对性，实效性制度计划和目标。按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，严格督促学生养成文明习惯。利用各种途径对学生进行法律法规、文明礼仪、“五爱”、心理健康等方面的教育，使学生陶冶情操，做到遵纪守法。全校开足《思想品德》、《三生教育》

7、课，发挥其主渠道和阵地作用，同时把品德教育渗透到个学科中；组织开展一系列活动，如开展少先队活动、社会公益活动、借“六·一”节为契机进行学雷锋活动；利用宣传栏、板报、集队、班会等进行教育；还通过校园文化教育建设、开展丰富多彩的课外活动进行教育。收到了良好的效果。A2——学校管理工作（自评：18项优秀，4项合格）B5：建章立制（自评：优秀）学校结合工作实际不断完善，形成了完善的管理、教学、服务等规章制度，做到制度上墙并使其内化，使制度常规化。不断反思、完善。在本学年度，通过大家的反思，学校在卫生、值周、班主任等工作方面有所欠缺，整改成适合学校的制度。学

8、校目标管理制度和职责，制定重在落实各项规章制度。制度制度是教学工作重点突出，针对性强，各方面协调配合良好，情感与制度相结合