云南交通职业技术学院示范校验收总结报告

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1、云南交通职业技术学院国家示范性高等职业院校建设计划项目总结报告云南省交通运输厅云南交通职业技术学院2010年3月项目名称：云南交通职业技术学院国家示范性高等职业院校建设计划项目项目法人：杨金华（章）建设院校：云南交通职业技术学院（章）举办单位：云南省交通运输厅（章）目录第一部分项目建设基本情况1一、项目院校概况1二、项目建设完成情况3（一）重点专业及专业群建设5（二）社会服务能力建设8（三）国际合作与交流9（四）学习型学院与校园文化建设9（五）重点建设专业校内实训中心基本建设10（六）云南省与举办方的承诺及相关政策支持10第二部分建设

2、目标完成情况和成效12一、实验实训条件建设：扩容增值，模式创新，规范运作12二、师资队伍建设：凸显“双师+技术研发+国际视野”特征19三、课程改革与建设：重点建设专业形成工作过程系统化课程体系21（一）道路桥梁工程技术专业——“工学单元模块化”课程体系22（二）汽车运用技术专业——“递进式、综合性、版块型”课程体系22（三）工程机械运用与维护专业——“证书导向式”课程体系22四、教学运行与管理：两级负责，弹性学制，学分管理23五、社会培训服务：体系完善，类型多样，成效显著24六、国际合作与交流：凭借优势，范围拓宽，交流频繁26七、学校

3、文化建设：凸显七大亮点28八、呈贡新校区建设：设施升级，环境改观，管理先进33第三部分重点专业建设与人才培养模式改革成效34一、道路桥梁工程技术专业建设与才培养模式改革成效34二、汽车运用技术专业建设与人才培养模式改革成效46三、工程机械运用与维护专业建设与人才培养模式改革成效51第四部分高等职业教育改革发展及其对区域经济社会发展的贡献58一、专业设置跟着行业发展走，为云南国际大通道建设提供人才支撑58二、应用研究瞄准行业前沿看，为云南国际大通道建设提供科技支持59三、生产项目紧贴行业需要干，积极承担云南交通建设相关工程项目60四、发

4、挥优势、扶贫开发、对口支援，尽展国家示范性高职院校风范61五、精心打造高职特色新校园，为云南高等教育增加优质资源63第五部分示范与辐射成效63一、治学理念示范63二、产学研紧密结合示范64三、以就业为导向示范67四、指导省级示范性高职院校建设68五、与省内大专院校、行业企业分享教学资源69第六部分专项资金预算执行情况和使用效果70一、资金到位情况70二、专项资金预算执行情况70三、资金使用效果72第七部分资金管理情况与存在问题74一、资金管理情况74二、资金使用存在的问题77第八部分特色与创新77第九部分问题与思考89第一部分项目建设

5、基本情况一、项目院校概况云南交通职业技术学院（以下简称学院）创办于1952年，2001年4月经云南省人民政府批准，由原云南省公路局职工大学、云南省交通学校和云南省交通职工中等专业学校合并组建而成，学院隶属于云南省交通运输厅，日常办学经费由云南省财政厅全额拨款。学院为国家汽车运用与维修类技能型紧缺人才培养培训基地、中央财政支持建设的汽车维修实训基地、云南省高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、云南省第二职业技能鉴定所、云南省工程机械驾驶操作人员培训中心、云南省轮式自行专用机械和小四轮工程车培训站、中国扶贫开发协会云南劳务培训基地、云南省

6、贫困地区劳动力转移培训示范基地、云南省交通运输厅道桥工程技术研究中心、云南省交通运输厅工程机械重点实验室、云南省交通教育培训中心、云南省交通远程教育视频中心。设有云南省教育厅重点支持的东南亚国家小语种教研室。学院2004年通过高职高专院校人才培养工作水平优秀评估，2007年成为国家示范性高等职业院校建设计划第二批立项建设院校。学院现有昆明呈贡、普吉、王家营、黑林铺、吴井桥五大校区，占地1376亩，其中有498亩为租用期45年的山地，已在其上建立了一个设施齐全、功能多样、管理良好的野外生产性实习基地，供相关专业学生野外实习实训使用。校舍

7、建筑总面积约29.43万平方米；资产总额约2.3亿元（不含呈贡新校区3.8亿元），实验实训设备固定资产总额约6892万元；图书馆面积约16787.20平方米，藏书39万余册;校园网220兆光纤接入，校内千兆局域网。-90-学院设7个二级学院、2系、2部共11个教学单位，开设42个专业，面向全国十二个省、区、市招生，现有全日制高职在校生7185人。在编教职工578人,其中正高级职称10人、副高级职称169人、博士1人、硕士104人、国家教学名师1人、省级教学名师2人、中国公路百名优秀工程师1人、全国交通职业教育专业带头人1人、教育部、交

8、通部高职高专领域专家库专家各1人、交通部吴福--振华基金（奖教金）获得者2人、享受云南省政府特殊津贴专家3人、云南省交通运输厅专家库专家35人、省级优秀教学团队2个。近三年来，学院按照高等职业教育的特点，凭借行业和区位两