高考历史总复习古代中国与希腊罗马专题4古希腊罗马文明及其与古代中国文明之比较学案

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1、专题4古希腊罗马文明及其与古代中国文明之比较考点一　古希腊的民主政治1.形成环境(1)地理环境：海洋文明、多山靠海、良港众多、海岛棋布、平原狭小。(2)经济环境：海外贸易条件得天独厚，工商业发达。(3)政治环境：小国寡民、独立自主。(4)人文环境：宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。2.发展历程(1)奠基：公元前6世纪初，梭伦改革改变了贵族专权的局面，奠定了雅典民主政治的基础。(2)确立：公元前6世纪末，克利斯提尼进行改革，使地区部落代替血缘部落，打破了贵族势力对政权的控制。(3)顶峰：伯利克里执政时期，是雅典民主的“黄金时代”。3.民主

2、机构机构产生方式或资格主要职责性质或地位公民大会全体公民参加决定内政、外交、战争、重要官员任免等一切国家大事国家的最高权力机关五百人议事会抽签产生负责为大会准备提案并主持大会，监督官员执行大会决议公民大会的常设机构，兼有政府职能陪审法庭抽签产生负责审理各类案件，监督公职人员的行为操守，并参与立法最高司法与监察机关4.评价(1)积极影响：使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。(2)主要弊端：只是成年男性公民的民主；过于泛滥的直接民主，导致政治腐败和社会动乱。古雅典民主政治的总体特点(1)民主制度不断完善。梭伦改革奠定基础

3、、克利斯提尼改革正式确立、伯利克里改革进入黄金时代。(2)民主范围不断扩大。由按财产划分公民等级到逐步取消等级限制。由贵族共和到公民广泛参与、人民主权、轮番而治。(3)民主制度不断创新。抽签选举制与差额选举制的实行，立法、行政、司法分权制的尝试——公民大会为最高权力机关、五百人议事会是公民大会的常设机构、陪审法庭为最高司法与监察机关。1.(2018·全国课标文综Ⅲ卷)公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典(　　)A.公民必须能言善辩B.参政议政十分活跃C.民主政治

4、出现危机D.内乱引发思想纷争答案　B解析　B对：材料中强调的是雅典公民通过谈话、论辩和说服等方式参与政事讨论，说明当时雅典公民积极参政议政。A错：材料说明具有谈话、论辩和说服能力更容易成功，不是必须能言善辩。C错：公元前5世纪，雅典民主处于“黄金时期”。D错：材料强调的是公民积极参政议政，不是内乱引发思想纷争。2.格罗特指出陶片放逐法是为了“在整个共同体中……只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血”。据材料可知该方法(　　)A.防止僭主政治的出现B.维护了城邦的稳定与安全

5、C.实现多数派达成一致D.强制少数派赞同现有政体答案　B解析　“即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血”说明城邦至上，维护了城邦的稳定与安全，B项正确。3.伯利克里时期，除将军的职务必须由有军事才能的人担任以外，五百人议事会的议员和大部分的政府官员，都不再以选举的方式产生，而改用抽签的方式来决定。这意味着(　　)A.下层民众亦可参与政治B.雅典民主发展遭受挫折C.公民权益将得不到保证D.公民内部政治权的普及答案　D解析　“五百人议事会的议员和大部分的政府官员，都不再以选举的方式产生，而改用抽签的方式来决定”说明民众已经对雅

6、典民主政治有了充分认识，D正确；参政者必须是公民，A错误；材料没有说明民主遭遇挫折，B错误；公民权益在公民大会得到保障，C错误。考点二　西方人文精神的起源1.哲学的产生(1)诞生：大约在公元前7世纪，一些希腊人试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，由此诞生了哲学。(2)历史地位：希腊哲学是西方哲学的源头，集中体现了希腊文化的理性精神。2.自然哲学(1)代表：泰勒斯——被誉为西方“哲学之父”。(2)作用：是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。3.智者学派与苏格拉底思想的比较比较项智者学派苏格拉底相同点都体现了人文主义精神，把研究的

7、领域由神和自然转向了人和人类社会不同点对道德的认识强调人的价值、人的决定作用，人是万物的尺度，而各种知识是提高人的能力的基础强调知识的作用，道德和知识合二为一，道德行为必须以知识为基础民主政治主张民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等主张有知识、有道德的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示强烈反对历史地位人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞第一次在哲学意义上发现自我，使哲学真正成为一门研究“人”的学问4.亚里士多德(1)主张：真理高于一切；创立逻辑学。(2)影响：集大成的学者；使哲学真正成为一门独立的学科；使希腊哲学

8、的理性精神发展到顶峰。古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认