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时间:2019-05-03
《高考历史二轮优选习题知识专题突破练训练4古希腊罗马文明及其与古代中国文明之比较》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、训练4 古希腊罗马文明及其与古代中国文明之比较一、选择题(本大题有12个小题,每小题4分,共48分)1.在古希腊,斯巴达所有六十岁以下公民都有随时服兵役的义务,无论是平民还是贵族都成为重装步兵的一员;包括国王在内的所有男性公民实行共餐制。这些措施( )A.保障了城邦公民自由权利B.开辟了民主政治的新路径C.体现了城邦内部普遍平等D.有利于培养公民集体观念答案 D解析 在做此题时需要注意的是“共餐”等属于集体生活,而实行共餐制等措施意在培养公民集体观念,即选D是符合题意的,正确;这些措施和保障城邦公民自由权利无关联,也起不到开辟民主政治的新路径的作用,所以选
2、项A、B均不符合史实,排除;城邦内部并非普遍平等,选项C不符合史实,排除;故本题选D。2.古代雅典人在酒神节的庆典上,除了有盛大游行、酒神颂歌和戏剧比赛外,还包括十将军祭酒仪式、宣布荣誉公民名单、展示各城邦的贡物和烈士遗孤等。古代雅典这些庆典活动( )A.倡导尊重人性反对神性B.推动了民主政治发展C.反映了民主制的局限性D.有利于增强公民意识答案 D解析 “酒神颂歌”说明雅典人并不反对神性,故A错误;这些庆典活动内容没有增强公民民主权利,与推动民主政治发展无关,故B错误;材料未涉及雅典民主制的局限性问题,故C错误;“宣布荣誉公民名单、展示各城邦的贡物和烈士
3、遗孤”等活动有利于增强雅典公民意识,故D正确。3.雅典民众法庭审理的案件是通过抽签选定的,法庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生,也由抽签决定,其责任是一次性的,下次开庭需再次抽签。这一规定( )A.强化了公民的责任感B.有利于规避司法腐败C.造成了司法资源浪费D.有利于形成正确判决答案 B解析 本题主要考查古代雅典民主政治。由材料信息可知,雅典法庭审判设计处处以公正为原则,有利于规避司法腐败,但不能保证是正确的判决,故B项正确;材料与公民的责任感无关,故A项排除;材料是为了民主的需要,不能说造成了司法资源的浪费,故C项错误;雅典民主政治中的“
4、辩论”这一程序有利于形成正确判决,故D项排除。4.(2018·重庆诊断)科学界认为,由于跟天体运行情况如太阳黑子活动频繁相关,导致公元前五六世纪左右,世界各地祖师辈出、群星灿烂,东西方哲人交相辉映,如中国的孔子、印度的释迦牟尼、西方的苏格拉底等。这些人物中,孔子和苏格拉底思想的相通之处是( )A.为统治阶级著书立说B.强调和谐的人与人的关系C.充满了人文主义色彩D.探究自然哲学的基本原理答案 C解析 孔子的“仁”与苏格拉底的“有思想力的人是万物的尺度”都体现了人文主义色彩,故C项正确。孔子为统治阶级著书立说,而苏格拉底没有,故A项错误;孔子提倡“仁”,强调
5、和谐的人与人的关系,而苏格拉底没有,故B项错误;苏格拉底探究自然哲学的基本原理,而孔子重在探究社会关系,故D项错误。5.伯利克里时代雅典的法庭每次审理案件时,在公民中抽签产生500人组成的法庭陪审团、负责监督原告和被告发言时间的水时计监督人、法庭主持人、监票人也由抽签产生。审理中原告和被告各发言两次,最后由陪审团以两轮投票的多数票作为审判的结果。这一审判过程( )A.保证了司法的公正性B.开始司法权的平民化C.体现了雅典民主特征D.容易滋生多数人暴政答案 C解析 材料体现出司法的程序公正,但程序公正不能等同于判决公正,不能保证判决结果就一定公正,故A错误;
6、“公民中抽签产生500人组成的法庭陪审团”体现了司法权的平民化,但不符合材料的主旨信息,故B错误;雅典司法审判中陪审团、各种监督人都由抽签产生,这体现了轮番而治的直接民主,故C正确;多数人暴政并非滋生于这一时期,故D错误。6.智者学派授人以修辞、演讲之术而不论其学习目的之善恶,使他们攫取城邦权力或在法庭上胜诉,受到了很多雅典人的欢迎,但也有些人认为智者学派败坏了雅典的民主政制。这反映了( )A.民主与专制的冲突B.平民与贵族的对立C.功利与道德的矛盾D.个人与集体的分歧答案 C解析 智者学派过分强调个人的主观感受而忽视人们认识的共同性,认为没有是非之别,这
7、样的思想方法必然给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门,故C项正确。7.战国时期中国的纵横家善于游说,使国君采纳建议;古希腊的智者学派却善于演讲和辩论,使大众接受自己的主张。这种修辞差异( )A.由地理环境决定B.与两者不同的政治制度有关C.由经济形态决定D.与两者文明程度的高低有关答案 B解析 从“中国的纵横家善于游说,使国君采纳建议”,可知这是中国实行等级制度、君主掌握政权的体现,“智者学派却善于演讲和辩论,使大众接受自己的主张”,可知体现的是古希腊实行民主制度,民众参与政权,故B项正确。8.孔子反对盲从,提倡“当仁不让于师”;苏格拉底倡导“有思想力
8、的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在( )A
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