上网动机、上网态度与研究生网络依赖的关系研究

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1、南方医科大学2008级硕士学位论文上网动机、上网态度与研究生网络依赖的关系研究RelationshipofInternetMotivation，InternetAttitudeandInternetDependencyingraduatestudents课题来源：自选专业名称应用心理学学位申请人郑毅指导教师张小远教授答辩委员会主席蔡笑岳教授答辩委员会成员赵静波副教授冯现刚副教授张茂运副教授论文评阅人刘晓加教授李艳教授2011年5月26日广州硕士学位论文＼娜删,t997835上网动机、上网态度与研究生网络依赖的关系研究硕士

2、研究生：郑毅指导老师：张小远教授摘要研究目的了解和掌握研究生的网络依赖状况及其上网动机、上网态度的特点，探讨上网动机、上网态度对网络依赖的影响，帮助研究生正确认识和使用网络，为改善其网络依赖问题提供参考和指导依据。对象与方法1．质性研究1．1对象采用广告招募以及链锁式抽样法，招募到25名南方某大学研究生院的硕士研究生作为研究对象。采用《中文网络成瘾量表修订版》(CIAS．R)对其施测，以46分为界线，得分小于46分者界定为正常群体即非网络依赖群体，得分为46分及以上者界定为网络依赖群体。其中，两组共9名被试进入预访谈阶段

3、，16名被试进入正式访谈阶段。1．2工具《中文网络成瘾量表修订版》、自编访谈提纲1．3方法在访谈正式开始之前，研究者要向访谈对象说明自己的身份、研究的目的与意义，解释心理学研究的保密原则，保证访谈内容仅用于研究而不会外泄，并在访谈过程中，研究者与访谈对象面行录音，访谈结束后及时撰写访谈体会。通过事后对录音材料的转录、分析与整理，获得大量的第一手资料，并针对前次访谈的不足之处进行回访，以确保访谈内容的真实性和完整性。1．4结果1．4．1网络依赖研究生偏好娱乐休闲和人际交流类上网行为，非网络依赖研究生则没有明显的偏好。1．4

4、．2研究生的上网动机包括娱乐消遣动机、人际交往动机、情绪宣泄动机、知识学习动机、自我实现动机和逃避现实动机。1．4．3在娱乐消遣动机上，网络依赖组主要是为了寻求刺激而上网，非网络依赖组则是为了缓解学习压力而上网。1．4．4在人际交往动机上，网络依赖组主要是为了获得网友的情感支持，非网络依赖组则是用网络来维系现实的朋友关系。1．4．5在情绪宣泄动机上，网络依赖组将网络视为宣泄情绪的主要场所，非网络依赖组则认为现实的宣泄渠道更加重要。1．4．6在知识学习动机上，网络依赖组属于迫于压力的被动的上网学习，非网络依赖组则是主动去利

5、用网络去进行学习。·1．4．7在自我实现动机上，网络依赖组倾向于在网络中寻求自我的实现，非网络依赖组则认为现实的自我实现才有意义．1．4．8在逃避现实动机上，网络依赖组认为网络是心灵的避难所，非网络依赖组认为现实问题应该在现实中解决。1．4．9在对网络的态度上，研究生普遍认识到网络的两面性，但网络依赖组研究生更加倾向于对网络形成积极、正性的认知与评价。2．量化研究2．1对象被试来源于南方某大学研究生院，以年级为单位采取分层抽样法进行抽取。H2．4．1网络依赖组与非网络依赖组在性别、年级和生源地3个人口学变量上存在显著性差

6、异，P

7、相关。2．4．5网络依赖组与非网络依赖组在上网态度上存在差异，P

8、感性动机而上网，在上网行为上表现出对人际交往行为的偏好。这说明他们在现实生活中存在人际交往方面的问题。3．网络依赖研究生普遍认为网络有利有弊，但更倾向于对网络形成正性的认知与评价，在上网时较少体验到焦虑感。这说明他们对网络持更加认同的态度，对网络依赖的产生具有一定的作用。4．引导研究生树立正确的上网态度、加强研究生的