致大雁~秦志斌

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时间:2019-05-22

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1、致大雁制作:秦志斌在澄澈如洗的晴空里,你们骄傲地飞翔……在乌云密布的天幕上,你们无畏地向前……在风雨交加的征途中,你们欢乐地歌唱……春天──向北;秋天──向南……仰起头,凝望你那神奇的雁阵,我总会有一阵微微的激动。有许多神奇的联想,有一些难以得到解答的疑问……大雁啊,南来北去的大雁,你们愿意在我的窗前小作停留,和我谈谈吗?有人说你们怯懦──是为了逃避严寒,才匆匆地离开北国,飞向南方……是为了躲避酷暑,才急急地离开南方,飞向北国……是怯懦吗?为了这样一份“怯懦”,你们将飞入漫长而曲折的征途,等待你们的,是峻峭的高山,是茫茫的林海,是

2、湍急的江河,是暴风骤雨,是雷鸣闪电,是无数难以预料的艰难与险阻……然而你们起程了,毫无半点迟疑,毫无一丝畏缩,昂起头颅,展开翅膀,高唱着凯歌飞上蓝天……是什么力量,驱使着你们作如此长途的飞行呢?是什么原因,使你们年年南来北往,从不误期呢?告诉我,大雁,告诉我……如果可能,我想变成你们中间的一员,变成一只大雁。我要紧跟着你们的头雁,看看它是怎样率领雁阵顽强的远走高飞。我要看看在迎面扑来的狂风中,你们是怎样尖厉地呼号,用小小的翅膀,搏击巨大的风魔……我要看看在暴雨袭来的时候,你们是怎样手挽着手一起战胜狂风暴雨……我要看看当突然出现的秃

3、鹫袭来之时,你们是怎样严阵以待,殊死相搏……我知道你们曾悲哀,你们曾流泪,然而你们会后悔吗?你们会因此而取消来年的旅程吗?会因此而中断你们的追求吗?不会的!不会的!当春风再度吹绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天幕上,向北,向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候,你们欢乐的歌声,便又会响彻在晴朗的天空中,向南,向南……你们怎么会后悔呢!你们的追求,千年万载地延续着,从未有过中断!啊——大雁,渺小而不平凡的候鸟家族,请接受我的敬意!雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上,离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪,

4、常常会跟着你们远走高飞……真的,我真想像你们一样,为了心中的信念,毕生飞翔,毕生拼搏。【教学目标】了解作者笔下大雁的品格,以及作者对此所赋予的情感。掌握作者在描写大雁时所用到的描写手法及修辞手法。【教学重点】体会作者语言的妙处,分析作者运用到的描写手法和修辞手法【教学难点】体会作者在描写大雁时所蕴含的感情【教学方法】品读、分析、讨论一、关于作者赵丽宏,1952年出生于上海,作家、散文家、诗人。1983年加入中国作家协会,并开始发表作品。著有诗集《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情诗151首》等,散文集《生命草》《诗魂》《爱在人间》《岛人笔

5、记》《人生韵味》《赵丽宏散文》等,报告文学集《心画》《牛顿传》等及《赵丽宏自选集》(四卷),共60余部。另有文学评论、电影文学剧本多种。《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖,《日晷之影》获首届冰心散文奖,作品另获上海文学奖、中宣部“五个一”工程奖等多种奖项。二、整体分析1.文章中表现出来的大雁的精神:勇敢无畏、顽强拼搏、执着追求2.文章中作者所表达出来的情感:对大雁的赞美、敬意,自己对理想的执着追求三、文章品读、分析1.“有人说你们怯懦——是为了逃避严寒,你们才赶在第一片雪花飘落之前,迎着深秋的风,匆匆地离开北国,飞向南方;是为了躲开

6、酷暑,你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前,浴着暮春的雨,急急地离开南方,飞向北国……”从文章看,有人说大雁怯懦,从全文看,这样写有什么好处?欲扬先抑,为了突出对大雁的赞美,先对其贬低,说大雁怯懦,再否定这种说法,不是怯懦,而是勇敢,是敢于面对艰难和险阻,敢于昂起头颅,展翅飞翔。表达了作者对大雁的赞美和敬仰。也使文章情节多变,波澜起伏。2.“在扑面而来的狂风之中,你们是如何尖厉地呼号着,用小小的翅膀,搏击强大的风魔;在倾盆而下的急雨之后,你们是如何微笑着抖落满身水珠,重新窜入云空;在突然出现的秃鹫袭来之时,你们是如何严阵以待,殊死相搏

7、……”把文章中加点词语“窜入”改成“飞上”,表达效果有什么不同?分析:“窜入”指迅速的飞入,“飞上”只有飞上去的意思,文中指在倾盆而下的急雨之后,大雁抖落满身水珠,重新迅速的飞入云空,用“窜入”更能表现出大雁面对困难英勇无畏的精神,表达了作者对大雁的赞美和敬仰。3.请从修辞方法的角度,赏析“当春风再度吹绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天幕上,向北,向北……”分析:运用了拟人和反复的修辞手法,将大雁拟人化,“威严的阵容”表现了大雁在领头雁的带领下执着追求共同面对各种困难,“向北,向北……”用反复,突出表现了大雁对

8、理想的执着追求。表达了作者对大雁的赞美和敬仰。四、写作手法1.欲扬先抑的运用,为了突出对大雁的赞美,先对其贬低,说大雁怯懦,再否定这种说法,不是怯懦,而是勇敢,是敢于面对艰难和险阻,敢于昂起头颅,展翅飞翔。表达了作者对大雁的赞美和敬仰。也使文章情节

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