20127德育工作总结

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1、海铁一校德育工作总结（2011—2012学年度下学期）一年来，海铁一校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》文件精神，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，不断夯实“以人为本，以仁待人”的德育管理理念，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，全面推进素质教育。一、常规工作开展情况（一）德育组织队伍健全，德育管理制度完善德育管理是一个整体系统，我校建立了完善的德育管理网络体系，实行校长总负责，分管校长具体负责，党团组织、少先队通力协作的德

2、育管理机制。学校德育工作制度、岗位责任目标完善。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成了齐抓共管的合力。（二）加强政治理论学习，提高教师德育工作水平“学高为师、身正为范”，学校加强政治理论学习，不断提高教师的政治理论修养，重视师德教育，教师尊重学生的人格，平等、公正地对待每一个学生。学校重视更新教师的“德育观念”，树立全员育人意识，明确德育工作是素质教育工作的重要组成部分。学校每周例会组织全体教师进行政治学习，少先队经常召开班主任工作会议，和全体班主任共同学习和探讨德育管理方面的知识。通过学习，教师素质有了较大辐度的提高，学校德育工作更赋创新和时代特色。学校德育工作规范有

3、序，有计划、总结和实施方案，建立健全了德育工作的计划、实施、检查、考核、总结、表彰、研究等制度。教育内容系列化、科学化，层次分明、重点突出，教育活动形式多样、丰富多彩。（三）加强德育的改革和科研工作，全面推进素质教育我校按照德育总体目标和学生成长规律，确定了不同阶段的德育内容和要求，在品德和行为规范方面，形成目标递进层次。合理运用德育资源，为德育工作注入新活力，加强德育的改革和科研工作，取得了良好的成效。1、利用课堂学科进行教育。思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想

4、道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖，热爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。2、利用少先队对学生进行教育。养成教育是德育工作中最基础，最细实最需要耐心的重要内容，也是少先队工作的重要组成，在养成教育的开展上学校加强了教师的值周、红领巾监督岗的监督责任，积极开展卫生、两操,纪律等为内容的六项评比活动,同时学校还以雏鹰争章为载体开展学规范、用规范活动，并通过评选好习惯之星来促进这一活动的深入开展,如今

5、规范意识已在这所学校蔚然成风。二、弘扬和培育民族精神月活动情况为开展好“民族精神代代传”活动，我校认真策划，制定了活动方案，通过一系列的活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。（一）准备充分，宣传到位 在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划，利用升旗仪式、周会课、思品课等途径向学生大力宣传，组织少先队员收集具有民族文化的素材，交流心得，利用宣传栏、黑板报，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。　　（二）形式多样，内容丰富在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神做了不起的中国人”为

6、主题对少年儿童进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，组织少先队员代表畅谈体会表决心。学校结合九月开展以“民族精神代代传”为主题的教育系列活动，引导学生以少先队中队、小队的形式分年级、分层次做到“几个一”的活动，以此来教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量。绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛等一系列的活动让学生深深体会到了民族精神的伟大。 各个中队的主题会主题鲜明，形式多样，有的中队组织少先队员学习了国旗、国徽、国歌和国庆的基本知识；有的中队少先队员们围绕“岳母刺字”的故事展开了辩论；还有的中队的队员们讲述了以杨利伟为代表的中国航

7、天人的事迹…学生通过队会受到了教育。（三）强化措施，深入推进将民族精神灌输到每个少先队员心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，在活动中，我校特别注重这一点，少先队员在活动结束后，展开一次民族精神的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，以后每年每月至少组织一次“民族精神代代传”主题活动，形成强化民族精神教育的长效机