上海市嘉定区高二上学期期中考试语文试题含答案解析

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1、嘉定区高二上学期期中考试语文试题一、积累应用1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）_________，仁者乐山。（《论语﹒雍也》）（2）子在川上曰：“逝者如斯夫！____________。”（《论语﹒子罕》）（3）_________________，登泰山而小天下。（《孟子﹒尽心上》）（4）飘飘乎如遗世独立，_____________。（《苏轼《前赤壁赋》》）（5）苏轼月下泛舟赤壁时吟诵前人的诗歌，其中有一处描写了用桂和兰做船桨、船桨划破月光下的清波、船在月光浮动的水面上逆流而上的画面。这两句是“_______，_______。”（苏轼《前

2、赤壁赋》）【答案】(1).知者乐水(2).不舍昼夜(3).孔子登东山而小鲁(4).羽化而登仙(5).归棹兮兰桨(6).击空明兮溯流光【解析】【详解】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。解答此题，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。默写的时候要注意如下词语：棹、桨、溯。2.下列诗句蕴含的理趣与“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”接近的一项是（）A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

3、。C.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。D.问渠那得清如许，为有源头活水来。【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生理解诗句含义能力。题干是“诗句蕴含的理趣与‘蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”含义接近的一项”，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”意思是：我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。表达了苦苦追寻后突然有所得。A项，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。是说由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真

4、相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。B项，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。形容已陷入绝境，忽又出现转机，表达了苦苦追寻后突然有了转机，有所得。C项，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”意思是：我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。表达了执着地在既定的道路上坚定不移地追求真理（某一东西），而为之“憔悴”，却为之“不悔”。D项，“问渠那得清如许，为有源头活水来”意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。表面是写水因为

5、有源头活水不断注入才“清如许”，实则预示人要心灵澄明，就得不断认真读书，不断求新求异，不断获取新知，才能达到至高的境界。故选B。二、现代文阅读阅读下列现代文，完成下列小题。艺术美的特殊价值①与现实美相比，艺术美具有特殊的价值。我们不妨先比较一下两者的差异：首先，现实美带有分散性，艺术美具有集中性；其次，现实美带有芜杂性，艺术美具有□□□；再次，现实美带有易逝性，艺术美具有永恒性。②正因为艺术美比起现实美来，在某些方面有其更为优越的品格，所以，人们并不以现实美为满足，而在享受现实美的同时还热烈地追求艺术美。这正是艺术美具有特殊价值的原因。③关

6、干艺术美的价值问题，苏联美学家斯托洛维奇认为，艺术的价值可以用一个向外扩展的十字坐标来表现，十字坐标的横轴由心理方面和社会方面组成，它的纵轴由创造--生产方面和反映--信息方面组成，这样就形成了一个由多种作用组成的环形图：④如图所示，艺术美的作用是多方面的，但图中所列举的这些作用，不仅彼此界限不明，而且有些作用是非艺术品也具有的，因而很难使人准确地把握艺术的特殊价值在哪里。我们认为，艺术美的特殊价值，可以分别从欣赏者个人和社会两个方面来加以分析。⑤第一，艺术美在提高欣赏者的审美能力方面，具有特殊的价值。艺术所能发挥的作用，和艺术欣赏者的感受

7、能力是成正比的。欣赏者的审美能力越高，他从艺术品中感受到的美就越多，艺术所发挥的作用就越大。而人们的欣赏能力的提高，又不能离开艺术美的熏陶，艺术是通过感觉、知觉等来唤起情感的。表现创造主体的感情，正是为了唤起欣赏主体同样的感情。列夫·托尔斯泰说过：“在自己心里唤起曾经—度体验过的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条，色彩、声音，以及言词所表现的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到这同样的感情-------这就是艺术活动。”艺术美唤起欣赏者美好感情的过程，就是欣赏者的感情受到陶冶的过程，亦即他的审美能力得到提高的过程。艺术美包括内容和形式

8、两个方面，艺术家要追求美的内容，同时也要追求与内容适合的美的形式。人们通过对艺术中的美的感受，不但提高了艺术趣味，而且也提高了对艺术的理解力，一句话，提高了对艺术美的欣赏水平。由