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时间:2019-01-30
《上海市嘉定区封浜高中2018-2019学年高二上学期期中考试语文---精校解析Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、www.ks5u.com2018学年上海市封浜高中第一学期高二语文期中考试试卷一、积累应用1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)_________,仁者乐山。(《论语﹒雍也》)(2)子在川上曰:“逝者如斯夫!____________。”(《论语﹒子罕》)(3)_________________,登泰山而小天下。(《孟子﹒尽心上》)(4)飘飘乎如遗世独立,_____________。(《苏轼《前赤壁赋》》)(5)苏轼月下泛舟赤壁时吟诵前人的诗歌,其中有一处描写了用桂和兰做船桨、船桨划破月光下的清波、船在月光浮动的水面上逆流而上的画面。这两句是“_______,______
2、_。”(苏轼《前赤壁赋》)【答案】(1).知者乐水(2).不舍昼夜(3).孔子登东山而小鲁(4).羽化而登仙(5).归棹兮兰桨(6).击空明兮溯流光【解析】【详解】试题分析:本题考查默写常见的名句名篇的能力。解答此题,应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。默写的时候要注意如下词语:棹、桨、溯。2.下列诗句蕴含的理趣与“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”接近的一项是()A.不识庐山真面目,只缘身在此山中。B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。C.衣带渐宽
3、终不悔,为伊消得人憔悴。D.问渠那得清如许,为有源头活水来。【答案】B【解析】试题分析:本题考查学生理解诗句含义能力。题干是“诗句蕴含的理趣与‘蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”含义接近的一项”,-18-“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”意思是:我在人群中寻找她千百回,猛然一回头,不经意间却在灯火零落之处发现了她。表达了苦苦追寻后突然有所得。A项,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”意思是:我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。是说由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主
4、观成见。B项,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意思是:山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。形容已陷入绝境,忽又出现转机,表达了苦苦追寻后突然有了转机,有所得。C项,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”意思是:我日渐消瘦也不觉得懊悔,为了你我情愿一身憔悴。表达了执着地在既定的道路上坚定不移地追求真理(某一东西),而为之“憔悴”,却为之“不悔”。D项,“问渠那得清如许,为有源头活水来”意思是:要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”,实则预示人要心灵澄明,就得不断认真
5、读书,不断求新求异,不断获取新知,才能达到至高的境界。故选B。二、现代文阅读阅读下列现代文,完成下列小题。艺术美的特殊价值①与现实美相比,艺术美具有特殊的价值。我们不妨先比较一下两者的差异:首先,现实美带有分散性,艺术美具有集中性;其次,现实美带有芜杂性,艺术美具有□□□;再次,现实美带有易逝性,艺术美具有永恒性。②正因为艺术美比起现实美来,在某些方面有其更为优越的品格,所以,人们并不以现实美为满足,而在享受现实美的同时还热烈地追求艺术美。这正是艺术美具有特殊价值的原因。③关干艺术美的价值问题,苏联美学家斯托洛维奇认为,艺术的价值可以用一个向外扩展的十字坐标来表现,十字
6、坐标的横轴由心理方面和社会方面组成,它的纵轴由创造--生产方面和反映--信息方面组成,这样就形成了一个由多种作用组成的环形图:-18-④如图所示,艺术美的作用是多方面的,但图中所列举的这些作用,不仅彼此界限不明,而且有些作用是非艺术品也具有的,因而很难使人准确地把握艺术的特殊价值在哪里。我们认为,艺术美的特殊价值,可以分别从欣赏者个人和社会两个方面来加以分析。⑤第一,艺术美在提高欣赏者的审美能力方面,具有特殊的价值。艺术所能发挥的作用,和艺术欣赏者的感受能力是成正比的。欣赏者的审美能力越高,他从艺术品中感受到的美就越多,艺术所发挥的作用就越大。而人们的欣赏能力的提高,又
7、不能离开艺术美的熏陶,艺术是通过感觉、知觉等来唤起情感的。表现创造主体的感情,正是为了唤起欣赏主体同样的感情。列夫·托尔斯泰说过:“在自己心里唤起曾经—度体验过的感情,在唤起这种感情之后,用动作、线条,色彩、声音,以及言词所表现的形象来传达出这种感情,使别人也能体验到这同样的感情-------这就是艺术活动。”艺术美唤起欣赏者美好感情的过程,就是欣赏者的感情受到陶冶的过程,亦即他的审美能力得到提高的过程。艺术美包括内容和形式两个方面,艺术家要追求美的内容,同时也要追求与内容适合的美的形式。人们通过对艺术中的美的感受,不但提高了艺术趣味,而
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